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历城三中七(上)第7单元第1课时教学设计
初中英语电子备课课时教学设计表
学
校 历城三中 年
级 七年级 教师 戴文晴 课
题 Unit1-Unit2 日
期 11月 备课项目 序号 分值 首备区域 复备区域
备课标与教材 1
4分 掌握本一二两单元的中心话题:第一单元是问候他人和询问、给出电话号码;第二单元是确认物主关系。主要语言功能项目:第一单元是如何问候他人,询问对方的电话号码,并且给出正确的答语,语法结构是What’s your\his\her引导的问句及答语;第二单元是询问是不是对方的东西,并且要求对方给于肯定或者否定的回答,语法结构为:Is this\that your\her\his引导的问句以及回答,指示代词this, that及形容词性物主代词your, her, his的用法。语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。
2 3分 本两单元应用实物教学,在真实的情景中呈现语言
3分 教学目标及重难点
A Be able to write and use the new words correctly: answer, question, nice, your, what, spell, how, baseball, notebook, call, lost and found etc.
B. Be able to make sentences and use them with:
What’s his\her\his(first\last) name or telephone number?-(My\His\Her name or phone number is --.
Is this\that your\her\his--?---(Yes, it is.\ No, it isn’t.
Important points: the use of “Are these\those?”
Difficult points: the ability of writing Lost and Found message.
备学情句型… , I don’t like… , She likes… She doesn’t like… , They like… They don’t like…等。学生已经学会的这些知识对我们本单元学习“询问价格和颜色”的句型谈论对服装的喜好和如何购物等。 2 5分 A类生:所有词汇,Be able to make sentences with: how much, what color, a big blue hat, I’ll take it.
mportant points: the use of “how much…”
Difficult points: How much + is this/that+单数名词?How much +are these/those+
B类生: Be able to read the new words correctly: pants, sock, shirt, T-shirt, shorts, sweater, shoe, dollar, color, black, white, big, long, help, want etc. the use of “how much…”
3 5分 学生已经学会的这些知识对我们本单元学习“询问价格和颜色”的句型谈论对服装的喜好和如何购物等。
备教学目1. Knowledge aims:
A. Be able to read the new words correctly: pants, sock, shirt, T-shirt, shorts, sweater, shoe, dollar, color, black, white, big, long, help, want etc.
B. Be able to make sentences with: how much, what color, a big blue hat, I’ll take it.
2 5分 2. Ability aims:
A. Improve the listening, speaking and writing abilities of the students.
B. Enable the students to learn how to ask about prices and thank somebody.
3 5分 3. Moral aim:
Buy some clothing politely in the shop.
备教学方法与媒体
(15分) 1 5分 本单元应用实物教学,
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