历城三中七(上)第7单元第1课时教学设计.doc

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历城三中七(上)第7单元第1课时教学设计

初中英语电子备课课时教学设计表 学 校 历城三中 年 级 七年级 教师 戴文晴 课 题 Unit1-Unit2 日 期 11月 备课项目 序号 分值 首备区域 复备区域 备课标与教材 1 4分 掌握本一二两单元的中心话题:第一单元是问候他人和询问、给出电话号码;第二单元是确认物主关系。主要语言功能项目:第一单元是如何问候他人,询问对方的电话号码,并且给出正确的答语,语法结构是What’s your\his\her引导的问句及答语;第二单元是询问是不是对方的东西,并且要求对方给于肯定或者否定的回答,语法结构为:Is this\that your\her\his引导的问句以及回答,指示代词this, that及形容词性物主代词your, her, his的用法。语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。 2 3分 本两单元应用实物教学,在真实的情景中呈现语言 3分 教学目标及重难点 A Be able to write and use the new words correctly: answer, question, nice, your, what, spell, how, baseball, notebook, call, lost and found etc. B. Be able to make sentences and use them with: What’s his\her\his(first\last) name or telephone number?-(My\His\Her name or phone number is --. Is this\that your\her\his--?---(Yes, it is.\ No, it isn’t. Important points: the use of “Are these\those?” Difficult points: the ability of writing Lost and Found message. 备学情句型… , I don’t like… , She likes… She doesn’t like… , They like… They don’t like…等。学生已经学会的这些知识对我们本单元学习“询问价格和颜色”的句型谈论对服装的喜好和如何购物等。 2 5分 A类生:所有词汇,Be able to make sentences with: how much, what color, a big blue hat, I’ll take it. mportant points: the use of “how much…” Difficult points: How much + is this/that+单数名词?How much +are these/those+ B类生: Be able to read the new words correctly: pants, sock, shirt, T-shirt, shorts, sweater, shoe, dollar, color, black, white, big, long, help, want etc. the use of “how much…” 3 5分 学生已经学会的这些知识对我们本单元学习“询问价格和颜色”的句型谈论对服装的喜好和如何购物等。 备教学目1. Knowledge aims: A. Be able to read the new words correctly: pants, sock, shirt, T-shirt, shorts, sweater, shoe, dollar, color, black, white, big, long, help, want etc. B. Be able to make sentences with: how much, what color, a big blue hat, I’ll take it. 2 5分 2. Ability aims: A. Improve the listening, speaking and writing abilities of the students. B. Enable the students to learn how to ask about prices and thank somebody. 3 5分 3. Moral aim: Buy some clothing politely in the shop. 备教学方法与媒体 (15分) 1 5分 本单元应用实物教学,

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