陕西省骨干教师省级研修校本教研考核材1.doc

?【陕西省骨干教师省级研修校本教研考核材料】 ? 本人主持校本教研活动方案 ----信息技术课堂教学的点滴研讨 ? ?学??? 员：???? 郑 多 ? 学校名称：西安市灞桥区四棉小学 ? ? ? ??????????????????-----四棉小学信息技术课堂教学的点滴研讨 一、 指导思想 ????? 为了进一步加强课程改革的深度和广度，进一步转变教师的教学观念，提高本组教师教研能力，依靠科研解决我组在教学管理、教学方式、方法等方面急待解决问题，从而促进我组信息技术教学水平的全面提高。 二、 目标 远期目标：坚持以学科教学作为研究主体，构建学习化、科研型的教研组。 ??? 近期目标：以教学经验及教学的点滴体会形式为切入点，通过同伴研讨，在互学互动中共同提高；通过课堂实践发现问题，解决问题，以个人课堂教学的点点滴滴为突破口，提高教师的科研究意识；为学校发展提供成功经验，为教学提供参考。 三、 研讨措施： 1、 以各自教学经验，课堂教学案例等，以如何提高息息技术课堂教教学有效性为主线，积极参加研讨活动，并且将各自的体会及经验加以交流，形成文稿。作为校本教研的第一手资料。 2、教研组长冉宏斌负责研讨会的秩序，骨干教师郑多主持研讨会。任来金进行记录。 3、研讨本着真实、认真的态度。 四、 本组情况介绍 ????? 全组教师10位，5位是高级教师教师。2位是年轻教师。老教师具有富的教学经验和坚实的专业知识，年轻教师现代化教育技术水平高。本组每位教师都十分敬业，上进心很强，组员之间团结协作，人际关系融洽，所有这些为校本教研实施奠定坚实基础。 五、 实施方案 1、努力做好校本培训工作。 请区教研员刘晓红到校作专题讲座，明确校本教研内容，方法形势及目标，确定不同阶段本组校本教研主题。 2、同伴互助，共同提高——教学经验交流。 ?? 首先，开展师徒结对，促进青年教师尽快成长。本教研组有3位教师教龄不满三年，学校要求具有丰富经验的老教师和骨干教师，自觉履行培养、指导青年教师责任，广泛开展新老教师结对活动，并作为一项常规活动加以落实。要求徒弟在上课前必须先听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足并给予指导，同时也吸收青年人先进思想和方法，师徒各展其长，又互帮互学，优势互补。 ?? 其次，每位教师在上课之后必须有反思，要把课堂中的闪光点与失败处、学生错例、二次教学建议等都记录下来。尽量渗透新课程的新理念、新方法、新内容，为实施新教材教学做好铺垫。 3、发现问题，解决问题—以问题为中心开展课题研究。 ?? 有价值的课题是实践中产生的问题。要求每位教师把自己在教育教学实践中所遇到的疑难、困惑问题随时记录下来，在实践过程中找出解决办法。每人每学期至少发现一件问题，解决一件问题，学期结束以论文、心得体会、案例等形式上交。 4、专业引领——搭建教师学习对话平台 ????? 没有专业引领研究活动，教师的研究很难上升到一定高度，所以每位教师除个人学习钻研之外，要抓住每次学习机会。教研员专家指导：在新课程实施过程中，经常请区进校老师参与指导，努力提升自己业务水平和理论素养。 六、运作流程 ????? 制定计划→主题确定→教研过程→阶段小结→研究活动模式→方案实施→经验交流→总结 七、实施步骤 ??? 根据校本教研的指导思想与实施方案，我校的学生现状与教师能力，以课堂教学中存在问题为切入点，结合教学评价，通过转变学生学习方式与课堂教学方式，实现全组教师素质的提高与教育教学质量的突破。具体步骤和计划安排如下： 附 实施步骤和计划安排表；（见下页）? ? 时 间 主? 题 主 要 内 容 形? 式 协作人 5月23日 校本教研 校本教研的理论 专题讲座 刘晓红（教研员） 5月25日 校本教研 集体备课 小组活动 冉宏斌（高级） 5月27日 校本教研活动 布置教学经验研讨的准备工作 小组活动 冉宏斌（高级） 6月2－6月10日： 小组研讨课 信息技术教学的研讨课 小组活动 冉宏斌（高级） 6月16日 区级研讨课 《五环图片更直观》 观摩课 刘晓红（教研员） 6月20日 校本教研活动 课堂教学经验 小组研讨 冉宏斌（高级） 6月22日 校本教研活动 完成教研活动 小组形成文稿并交流 冉宏斌（高级） 6月29日 校本教研活动 总结 骨干教师汇报 冉宏斌（高级） ? ?