2.32-男生女生.pptVIP

女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身牛仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀各撑半边天。 我们的优势有： 我们的优势有： 新学期开学,我们班要完成以下任务： 搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。 ⊙如果让你来分配，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 热情、温柔、细心、善良、善解人意、乐于奉献，勤奋刻苦... 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方、不拘小节... 你了解男生吗？ 你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！ 一、让我们荡起双桨 （1）男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气。 （2）女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。 ⊙如果让你来分配，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 1、男女同学之间交往的意义？ （1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊； （2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； （3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力； （4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 要开放自己 八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请小颖出马。 ⊙他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？ ⊙男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来。 （1）①小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。 ②小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。 ③小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。 ④这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。 （2）男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。 （1）既要互相尊重，又要自重自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 2、男女同学之间交往应遵循哪些原则（应注意哪些问题）？ 二、把握青春 把握情感 ⊙你能帮她分析这是怎么回事吗？ 这很正常。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我，一想起他，既甜蜜又自责，我这是怎么啦，这正常吗？ （1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 （2）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 3、如何正确认识男女生交往中的情感问题？ 。 女孩儿收到了男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容，眼神，还有男孩儿运动场上矫健的身姿，这一切令她陶醉。其实，就像关注他一样，他也早就开始默默地关注她了 ⊙他们的感情可以进一步发展吗？ 让我们一起来探讨： 他们的生理和心理成熟了吗？ 他们有能力承担相应的责任吗？ 他们在经济上能独立吗？ 他们有足够的时间和精力吗？ 进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 老师和家长对此持什么态度？ 同学会如何评价？ 他们该如何处理这份感情呢？ 不可以 不独立 没有 反对态度 应该保持同学和普通朋友的关系。 不成熟 无法承诺 影响 也会议论纷纷 4、如何正确处理男女同学之间的情感？ （1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 （2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选