2010届高三政 治实现人生价值的条件.pptVIP

* 刘翔，雅典奥运会跨拦冠军，被誉为世界飞人。但他深知：这不仅是他个人努力的结果，也是崛起的中国和十三亿中华儿女给他注入了成功的力量。 高中政治人生观、价值观部分—— 主讲人：高平二中李荣才老师 教学目标： 　　1、知识和能力： 　　识记：实现人生价值的条件，个人素质所包含的内容。 理解：实现人生价值的主观条件 　　运用：在客观条件基本相同的情况下，由于主观能动性发挥不同，形成的人生价值也就不相同。 2、情感与思想： 　　帮助学生一方面能正确的对待社会现实，另一方面要珍惜生命，创造条件实现人生价值。 教学重点：实现人生价值的主观条件。 教学难点：实现人生价值的　　 （ 一）实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 　　 更立西江石壁， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。 当时的生产工具还不先进，诗中流淌的愿望能实现吗? 　　而今，长江合拢，高峡平湖，堪称世界奇观。 　 １、实现人生价值要以一定的生产力为基础 原因： 一个社会的生产力水平，决定着这个社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。 社会条件 社会经济政治状况 科学和文化发展水平 生存条件 工作条件 2、实现人生价值还需要一定的社会条件 姚明叱吒风云美国NBA 阿宝，一个土生土长的山西农民，踏上星光大道，红遍中国。 离开社会条件能行吗？ 聂海胜、翟志刚乘“神六”遨游太空，并完成多项实验。 谁为他们插上了飞翔的翅膀？ （二）实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。 第一，要全面提高个人素质 思想政治素质 道德素质 科技文化素质 心理素质 身体素质 这些素质相互联系，是人的全面发展中缺一不可的有机组成部分 道德素质对实现人生价值有什么作用？ 明确： （1）一个人具有了良好的道德素质，才能热爱本职、积极工作，实现自己的人生价值。 （2）道德素质不高的人，即使他具有很高的文化素质，也不可能为社会做出更多的贡献。 （3）至于到道德堕落的人，只能给社会带来危害，丧失其社会价值。 雷锋：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 兮，哀民生之多艰 屈原：长太息以掩涕 抗非典英雄钟南山：“我不冲上去，谁冲上去。” 多么可敬的人啊! 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 八荣八耻 结合事例说明心理素质的状况对一个人实现其人生价值所起的作用。 人在良好的心理状态下，能够适应外界的变化情况，充分发挥其身心潜在的能力。反之不好。 亮剑中，李云龙临危不乱，出奇制胜。 云南某大学 高材生马加爵，由于自卑，刀砍数名舍友，被判死刑。 你的心理素质好吗？注意培养啊！ 第二、要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。 想一想: 有人说：“没有没出息的岗位，只有没出息人。”请结合具体事例说说你的看法。 首都掏粪工时传祥 售票员李素丽 长治市平顺县西沟村申纪兰，放弃省厅级职务，和乡亲们一起劳作、致富，当选全国人大代表五十年。 原登封县公安局长任长霞 第三、要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。 事物发展的趋势是 前进性和曲折性的统一。 矛盾是普遍存在的： 事事有矛盾，时时有矛盾。 北大骄子史玉柱，毕业后下海创业，十年三次重挫，几乎倾家荡产，但他永不服输，三次东山再起，财富突破五十亿。 数学家陈景润，推证哥德巴赫猜想，演算纸堆满了屋子。 爱迪生：成功=艰苦劳动+正确方法+ 愚公移山 同学们!发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神吧,风雨之后有彩虹。 *