2014下《马原》第一篇.pptVIP

马克思主义基本原理概论 平时成绩： 1、课堂纪律（10%）： 2、课堂笔记（20%）：要求用单独的笔记本记笔记，课程结束后检查。课堂笔记完整记满分，不完整视情况减分。 3、布置的一些活动完成情况（70%）：课堂讨论、课堂提问等。 课堂笔记内容： 一课一恒言 一课一思悟 一课一疑问 一课一心得 一课一恒言 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” ——马克思 卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年 5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始 人，犹太裔德国人，政治学家、哲学家、经济学家、社会学家、革命理论家、记者、历史学者、革命社会主义他一生著述颇丰，主要著作有《共产党宣言》 《资本论》等， 无 业 ——莫小米 有个年轻人，出生在沙漠里。 他的村庄，在沙漠深处。村民每天早起做的第一件事情，就是在门口扫出一条路，推开半夜降临的沙子，让自己走出去。 村里的年轻人越来越少，升学，打工，谁不想逃离呢？谁敢留在这生儿育女呢？那地区的升学率出奇的高，可以远走高飞呀。 他也一样，升学，打工，成都，昆明，越走越远……原来世界是可以满眼绿色的，原来洗澡是可以开着莲蓬头，将水从头淋到脚的，沙漠里出来的小伙子，被惊着了。 他又不一样。八年前，只因听人说，他的家乡将要湮灭，他毅然折回家乡，带头种植梭梭，治理沙漠。在女朋友与治沙之间，他选择了后者。 他做得很成功，每年数百亩地递进，最初种下的梭梭，已经成林。 他叫马俊河，他的家乡，在甘肃民勤。 民勤离笔者所在的杭州有多远？很远，远到让人难以想象出那种荒凉；也不远，民勤刮起沙尘暴，能在杭州的豪华车上，覆上一层沙，可以写字、作画。 人们被马俊河感动了，你十元，我二十元，在马俊河的家乡援种梭梭。尽管那些新栽的梭梭还很小很小，有些甚至被风刮跑，但在风中站住了的，在春天绽出了针尖大的绿芽。 更重要的，那些十元二十元援种梭梭的大人孩子懂得了水的珍贵、绿色的珍贵。 马俊河的志愿者，成千上万，遍及全国。 去沙漠看他，他黝黑而辛劳，笑口一开，洁白的牙。 我早已写过马俊河，今天重提，不是想再赞颂一遍，是因为我听到了一段对话。 “马俊河，他是什么单位的？” “哦，他不属于哪个单位。” “那么，他是否挂靠在什么机构？” “没有。但当地政府很支持。” “那他有固定收入吗，靠什么生存？” “没有固定收入，有一些基金会资助。” “那他是无业了？” “……” 我被惊着了，无数领着薪水混日子的人，是有业的；为了理想，开创事业的人，是无业的。在我们周围，持这观念的人，不在少数吧。 第一篇 什么是马克思主义 教学目的和要求： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学重点： 马克思主义的实践性 教学难点： 马克思主义的科学性与革命性 主要内容 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、努力学习和自觉运用马克思主义 视频导入：《千年最伟大的思想家》   马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》 中有这样两段话，总能给人以深刻而难以忘怀的印象：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”。“如果我