中学联盟福建省晋江市新侨中学苏教版八年级下册语文教案21 错过.docVIP

课题：错过 主备：蒋锁云 课型：新授 编号： 班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1．诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。 2．理解错过产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把 握住最关键、最美好的机会。 3．品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生 中的错过，获取人生的体验。 【课前预习】 1．给下面加点的字注音。 贻误（ ） 颟顸（ ） 侥幸（ ） 驾驭（ ） 硕果（ ） 斑斓（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（ ） [来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com]_______________________________________________________ _______________________________________________________ 【学习过程】 一、 刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人 。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇 小说选》，长篇小说《钟鼓楼》 、 《四牌楼》等。刘心武对生 活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考 的作品，作风严谨，意蕴深厚。 二、 阅读课文，按照“提出问题---分析问题---解决问题”的结构划 分段落，并归纳段意。 第一段（1—2）提出问题：大小错过真不少。 第二段（3—6）分析问题：论述人生为什么会有许多“错过”。[来源:Z。xx。k.Com] 第四段（14—15）总结全文：最关键最美好的不能错过。 四、 1．作者想告诉我们什么道理？学习本文你有什么收获？ 人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。收获（略） 2．文中列举了哪些“错过”的事例？ ①在商场所看中的一件很适合於自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机3．根据本文内容，归纳一下人生为什么有许多“错过”呢？ 没有“万无一失”的人生；错过，属于人生的常态；见证着斑斓多味的存活。 4．议论文的三要素是什么？你知道哪些论证的方法？课文运用了哪些论证方法？结合课文内容加以说明。 摆事实，讲道理；正反对比论证；比喻论证等。举例说明（略） 五、 1．你喜欢文章中的哪些语句？为什么？ 如：①没错过，抓住了；错过，溜走了。这是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。作者以“人生的经纬线”作比喻，进一步说明“没错过”与“错过”的屡见不鲜，并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。也就是说，正因为有了“没错过”与“错过”，我们的生活才丰富多彩，有滋有味，它们本就是与生活融在一起的。 ②人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。比喻（1）人生——奔驰的列车（2）窗外的美景、奇景——小的错过（3）预定的到站——人生最根本的追求，以形象的比喻告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。 2．学习本文后，你懂得了什么道理？ 人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。[来源:学.科.网Z.X.X.K]_________________________________________________________________2.“恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。”可以用一个成语来概括。 _________________________________________________________________ 3.第八段中把“真切”改为“深切”好不好？ _________________________________________________________________4.第十段后几句如何理解？ __________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中的“错过”与“过错”有什么区别？ _________________________________________________________________6.我们应该如何对待错过？ _____________________________________________