中学联盟辽宁省恒仁满族自治县东山初级中学2017届九年级下学期古诗词复习教案：泊秦淮.docVIP

语文教学设计参考模板 课 题 泊秦淮 课时 一课时 教学目标 1能够准确的背诵和默写 2、能够理解诗句的意思和诗歌的主旨 教学重点 默写和赏析诗歌 教学难点 赏析诗句 教学用具 多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 引课[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二．学习目标 三．理解诗句意思（4分） [来源:Zxxk.Com] 四．初读课文，整体感知 （15分） 五、理解诗句 [来源:Zxxk.Com] 六、理解主旨 七、写法归纳 六、巩固联系 (一)导语： （ 教师引导学生齐读 原文： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 作者：杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。... 写作背景： 创作背景:杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。 六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。 词句注释 ⑴秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。 ⑵烟：烟雾。 ⑶泊：停泊。 ⑷商女：以卖唱为生的歌女。 ⑸后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表 翻译：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》 1、第一句诗所描写的景色有什么特点？有什么作用？ 特点：夜色浓厚，清冷寂静或朦胧迷茫，冷寂悲凉。 作用：渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗的伤感情 2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中两个“笼”字写景有怎样的妙处？ 将轻烟淡月、寒水细沙四种景物融为一体， 贴切传神地勾画出秦淮河岸朦胧冷清 的景象。 3、隔江犹唱后庭花”的“犹”字意味深长蕴含了哪些丰富的内容？ 一是形象的表现了晚唐统治者重蹈覆辙， 正沿着亡国之路走下去的情形， 二是表达诗人对国家命运的关切和忧虑 4、作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？说出其中理由。 作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑 5、赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 明说商女不知所唱为亡国之音，实际讽喻听歌之人，批评那些不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物。 主旨：通过对乱世之中统治者的昏庸无道，歌女的不知亡国之恨的描写，表达诗人对国家兴亡的担忧以及无助之情 全诗景、事、情、意融于一炉，景为情设，情随景至。借陈后主的荒亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。感情深沉，意蕴深邃，被誉为唐人绝句中的精品。这首诗表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。这样丰富的内涵、深刻的主题却容纳在短短的28个字之内，这其中的每一个字都凝练至及。诗歌的语言要求精练，只有精练才能含蓄，也只有含蓄才能见得精练。所以含蓄与精练互为表里，相得益彰。这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运。 总结：委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，内容深厚，感情深沉，意味无穷，引人深思。 一、理解性默写 1、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： 　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： 　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3、为揭示中心作铺垫的写景句是： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 二、赏析 1、下面说法最恰当的一项是（ D ） A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。 B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。 C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。 D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情 2、找出分析不当的一项（C ） A、首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字