中学联盟辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文语文版课件:第1课 白杨礼赞 (共23张PPT).ppt

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中学联盟辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文语文版课件:第1课 白杨礼赞 (共23张PPT)

学习目标 1、积累词语。 2、掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用。 3、掌握散文中抒情和议论的特点及其作用。 4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 * 语文版九年级上册第一单元第一课 茅盾 ???作者简介: 茅盾是笔名,原名沈德鸿,字雁冰。他出身在浙江省桐乡县。他写的最著名的作品有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》等。茅盾已于1981年3月27日逝世。党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。 ???? 解题: 礼赞,就是崇敬而赞美的意思。 无边无垠? 坦荡如砥 恹恹欲睡?yān 虬枝 晕圈 婆娑 秀颀 楠木 大毡子 主宰 倦怠 旁逸斜出 认识下列词语中红体的字。 yín dǐ qí qiú yùn suō nán dài zhān zǎi yì 解释下列词语 秀颀:美而高。颀,高。 纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击。 无边无垠:没有地域的界限,广阔无边的意思。 妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。出自陆游“文章本天成,妙手偶得之。 看注释,理解下列词语 妙手偶得、锤炼、坦荡如砥、潜滋暗长 恹恹欲睡、旁逸斜出、晕圈、虬枝 纵横决荡、秀颀 倔强挺立:顽强不屈,不可动摇或摧毁。 参天耸立:高高地立着,耸入空中。 不折不挠:折磨不了,压迫不倒,形容意志坚强。 用自己的话解释下列词语 文章一开始就赞美白杨树的不平凡,接下来并不说明道理,而在第2自然段写 ?景色,交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下,又回到了对白杨树的赞美。第5、6自然段描绘了白杨树的 和 ?,突出了它的不平凡。第7自然段把白杨树与 联系起来,点明了主题。最后,第9自然段以斥责 ?,赞美白杨树收尾。 黄土高原 外形 性格 楠木 用自己的话概述课文内容。 北方的农民 分析课文 文章开门见山,一开始就抒发对白杨树崇敬、赞美的强烈感情。那么白杨树为什么“实在是不平凡的”呢?为什么要“赞美白杨树”呢? 请同学们朗读文章的第5、6自然段,边朗读边思考这样几个问题: 1、文章用了哪个词语总写白杨树的形象?下面还具体写了白杨树的哪几部分,各突出它们什么特点,具有什么深刻涵义? 2、文章用了哪个词语总写白杨树的性格?下面还用了哪些词语加以刻画,具有什么深刻涵义? 1、 作者用“力争上游”一词概括了白杨树形象总的特点,采用拟人手法,给白杨树以人格化。 白杨树 形象 干 枝 叶 皮 笔直 向上而靠拢 向上 微微泛出淡青色 性格(气质) 2、在刻画白杨树的性格方面,作者用“倔强挺立”总写它的性格特点,并用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化,突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。 倔强挺立、向上发展、不折不挠 朗读第7、8自然段,并思考: 1、作者怎样说白杨树是树中的伟丈夫的?(要求划出重点词语) 2、下面作者一连用了四个排比反问句,进一步写出了白杨树的象征意义。这四句的含义是怎样逐句加深的? 作者先运用比喻、对比的方法,并一连用了“伟岸”、“正直”“朴质”“严肃”等七个词语(与第5自然段呼应),有力地赞美了白杨树是树中的伟丈夫。 *

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