2016年-第三讲-比较文学研究对象、种类和范畴.pptVIP

* 下次课提问：有哪些新空间。 * 见 教材 P42注释1 * 中西小说结构上的异同，有研究者的看法：中国古代小说注重结尾，首尾呼应，结构完整；西方小说则是注重开端，整体呈现片段式的结构。例如：唐传奇，古典三大名著之《水浒传》《西游记》《三国演义》，及《儒林外史》。契诃夫、都德的短片小说，《呼啸山庄》《傲慢与偏见》 中国古代小说线性发展线索，基本单线性发展，即使是双线也是交代清楚，层次分明是标准的线性结构，如古典小说的章回体小说，，，“花开两朵，各表一枝”，”欲知后事如何，且听下回分解。“这将错综复杂的现实生活通过结构交代的非常清楚明白。《红楼梦》《三国演义》等都是如此。西方小说多条线索同时发展，交错发展下去，复线，复杂的密集结构。人物众多，情节复杂，多条线索交错法，如巴尔扎克，托尔斯泰的作品。 中国小说往往大故事套小故事的艺术格局，小故事里还有故事（俄罗斯套娃）。《水浒传》——“武十回”“宋十回”《红》中的许多章节——“红楼二尤”可以单独成篇。西方则以意识流动为主，，时序上有交叉、倒错，西方小说往往不以讲述故事见长，而是以对人物的心理刻画和自然风景描写为主。注重人物心理与情感在小说中的作用。 1、平行研究分类图式（之二） 作品与作品 ?直接比较?????????? 理论与理论 ?平行研究?? ?????????????????理论与作品交叉比较 ——间接比较 文学与其它学科的比较 直接比较——作品与作品、理论与理论的比较研究 间接比较——即一国理论与他国作品的比较，其他学科与文学比较研究。 有关“救赎与自我救赎”的思考 《罪与罚》 《黑暗的心》 《肖申克的救赎》 《追风筝的人》 2、 平行研究的范围： 内容上和形式上的。包括对文学的主题、题材、人物、情节、风格、技巧甚至意象、象征、格律等的比较，自然也包括对作家作品的全面比较 。 3、平行研究的方法 哲学的、审美的、批评的方法——包括比较、对照、解析、推论、评价、综合等一列过程。 比较和综合是最为重要的环节，因为同异的发现有赖于比较（包括对比），而有意义的结论的导出则有赖于综合（包括解析、推论、评估等。） 类比指研究“两部没有必然关联的作品之间在风格、结构、语气或观念上所表现的类同现象”，即考察相互间没有关联的作家作品间的相似之处，以期发现其共同性。 平行研究的具体方法有两类：类比和对比 对比指比较不同文化和文学体系的特点，从而使两者的特征相形突出。这是一种求异研究。 4、示例 比如：平行研究之中西小说的比较研究： 1）中国古典小说《西游记》与西方古典小说《金驴记》的对比分析。 从两者的故事、情节、人物和意象进行统计对比分析。 2）中西古典小说艺术结构的异 C）《茶花女》与《杜十娘怒沉百宝箱》比较研究 小仲马的《茶花女》和冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》比较分析发现：同——异——同： 同受“资本——等级”的戕害，正如马克思所说的“死者抓住生者”，这只异化魔掌残害了两位女性。 4）蛇形象在全世界神话中的多重象征 5）中外文学中的吝啬鬼形象 莫里哀的《悭吝人》中的阿尔巴贡 吴敬梓的《儒林外史》中的严监生 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》老葛朗台 果戈理的《死魂灵》中的泼留希金 河、海、园 ——《红楼梦》、《莫比?迪克》和 《哈克贝里?芬》的比较研究 周珏良 A .园、海、河的描绘在小说中的一般作用。 B. 园、海、河的可比性，是作者发现了园、海、河在小说结构中的共性——即结构全书的作用。 C. 提供了一个和外界开放世界相对立的封闭世界。 D.开放世界常常影响浸入“割闭”的世界，造成戏剧性的冲突。 E.三部小说中的主人公以相对封闭的世界来追求自己认为最有价值的东西。 F.追求的结果成功还是失败决定了主角的命运，也导致了作品的不一致的效果出现