中原农村研究通讯201201-中国城乡发展研究院-山西大学.doc

第 2 期 （2014年度） ※本期特辑：※重点推介※城乡院动态  本期特辑 山西大学中国城乡发展研究院举办 2014年暑期“百村观察”系列活动 2014年暑期“百村观察”是山西大学中国城乡发展研究院成立以来的第一届社会实践调研活动。这次社会实践调研活动不仅是城乡发展研究院与政治与公共管理学院的共同开展的一次重要活动，也是城乡发展研究院与山西大学大东关校区的一次成功的合作。它吸引了来自山西大学本部和大东关校区共500多名学生的广泛参与和积极响应。 中国明朝著名思想家王阳明提出了“知行合一”的思想，认为一个人不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。知行合一、学用并重是是学术研究的重要方法和路径。为此，山西大学中国城乡发展研究院以服务山西省转型发展为宗旨，利用暑假时间，在山西大学校本部和大东关校区同时开展了“调查自己的家乡”特别行动。本次调研借助广大学子的力量网罗山西村庄的村情概况，利用暑假返家时机搜集家乡信息，科学把握山西省当下的农村社会总体状况，并以此调查数据为基础，撰写咨政报告，为山西省委、省政府掌握乡村发展现状、问题、做出科学决策提供政策咨询。 为了保证调查数据的真实性、客观性、广泛性，城乡发展研究院的研究团队在调查问卷的设计、调研地点选择、调查员构成、调查员培训形式与内容等方面进行了多次的沟通、交流与探讨，力争使此次调研活动能够实现预期目标。 一是调查问卷的设计。为了真实、详细地反映山西农村的现实状况，研究团队成员在多次讨论与协商的基础上，设计了包括村庄情况和农户情况的两份问卷。这两份问卷基本涵盖了村庄和农户的重要信息，基本上可以反映山西省农村的现实状况。 二是调研地点的选择。本次调研要求调查员必须在山西省内“普通农村”进行。 三是调查员的选拔。为了方便学生调研和增强问卷的有效性，本次调研选拔的调查员均是来自于本省农村家庭的学生。他们对自己的家乡比较熟悉，有助于调查活动的顺利开展。 四是调查员培训形式与内容。为了增强调查员的主动性和积极性，同时也为了保证调研活动的有效性，研究团队对所有参与调研活动的调查员进行了系统的培训。培训的内容包括“调查的价值与意义”、“调查方法”、”社会调查技巧及注意事项”、“调查员成长经历与感受”等方面。调查培训大会上也对调查问卷进行了详细的讲解。 董江爱教授在调查培训动员大会上的讲话 同学们： 下午好！ 这次实践活动我们主要是回到自己的家乡去做，利用这样一个时间，我们做一个有价值、有意义的事情。在这里，我想强调的是，这样的一种社会实践活动对于我们大家来说是非常非常难得的机会；对于我们大家的成长和进步，也是非常重要的一个机会。可以通过这样的调研和这样一个社会实践活动，激发起我们对于社会的责任感和使命感；能够从现实中了解到各自的村庄以及周边村庄的状况，你就有一种内在的动力去为社会做出努力。第二呢，我觉得你在下面调研以后，可以激发你在课堂上、在学校里学习理论知识的积极性和主动性。所以往年，我带很多这样的学生下去，回来问他们有什么感觉，他们说：“董老师，调研回来以后我觉得学习的动力更强，越来越想学了，而且我知道我学什么了，为什么要学。”所以这样的一个社会实践还有利于我们更好地完成学校内部课程的学习。再一个呢，它对我们教育和成长的重要作用还在于我们学生在社会实践中能够更多的了解社会，提升我们学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，这对你们的成长是非常非常有利的。如果你没深入进去，根本不知道社会是一个什么状况。每次回到你家里都是妈妈给你做几顿好吃的，找找同学玩一玩就来上学了，你不做这样的调查你就没有这样的机会去发现这样的问题，更没有机会去考虑、去思考这些问题，并试图通过自己的努力去解决这些问题。做了这样的社会调查以后，你的发现问题、分析问题和解决问题的能力就会增强，这是第一个方面我想给大家说的：这样的一个社会实践，对我们同学的成长和进步特别有用。 第二个方面，通过这样的社会调查，可以为自己的家乡做点贡献。我刚一开始就说了，我们这次调研的任务就是为了摸清我们山西农村的一些真实状况，为我们山西的城镇化发展、美丽乡村的建设等方面提供咨询报告、政策建议，省委、省政府就山西农村下一步如何发展的政策依据可能就是我们给提供的。大家试想一下，在政府的政策依据中有你的村庄的数据，制定出来的农村发展的规划、政策更有利于你们村的发展，这些对于村庄来说都是非常重要的。所以我们每个人都要记住：我们所填的每一个数据、每一个材料都对我们下一步政策的制定非常重要，千万不敢蒙混过关。一定要把自己手中那个沉甸甸的问卷填好，每一个数字都要经