2018版高考语文全国版大一轮复习高考考法突破语言文字应用专题4选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法.pptVIP

例题1 ［天津2015·20］ 汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 ___________________________________________ 答案 【示例】“水”字形如涓涓的细流，“水”加“青”是“清澈”的“清”。“水”在传统文化中总是与包容、纯洁、生命相联系，“山清水秀”使人心旷神怡，“山重水复疑无路”则让人领略了探索的迷茫与艰辛。 解析 分析例句可知，选择的汉字要有文化意蕴，易于组合，便于表述。答题时，要注意把握例句的内容特点进行仿写。先设喻分析字形，然后以该字为基础进行组字，再揭示所选汉字的文化内涵，联想两个包含该字的富有文化意蕴的词句，并说明其蕴含的寓意、启示等。 综合考法2 仿用句式的技巧 3.定修辞 做仿用句式题时，不仅要注意题干中对修辞的“明”要求，而且要注意推敲例句中对运用修辞的“暗”要求。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞手法，仿句一定要保持和例句的修辞一致。使用比喻时，要注意：本体和喻体一定不是同类事物，但两者具有相似点。 例题2 [辽宁葫芦岛2015一模·17］ 请仿照下面的示例，围绕“美好追求”这一主题，另写两句话。要求：使用比喻的修辞手法，与例句构成排比句。 示例：我若是那林间的飞鸟，我要穿越森林，迎来黎明的第一缕阳光。 ________________________________________ 答案 【示例】我若是那天上的云朵，我要徜徉天空，擦出天际的第一抹蔚蓝；我若是那狂野的山风，我要翻山越岭，吹响秋天的第一声号角。 解析 本题“明”要求是“使用比喻的修辞手法”“构成排比句”。而例句中“迎来黎明的第一缕阳光”运用了拟人手法，这就是题目的“暗”要求。 综合考法2 仿用句式的技巧 4.套句式 要明确例句的句式特点，理清句子之间的关系和层次，使仿句和例句句式保持一致。 例题3 ［浙江2014·7］ 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 【示例】弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ ________________________________________ 答案 【示例】残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？ 解析 首先，分析示例中的意象，理清它们之间的关系：“月”落在“湖”中，“鱼”碰碎了湖中月影，听见了“嫦娥”的歌声。其次，明确句式特点和表现手法。第一句用“什么怎么在哪里”的句式交代一物的位置，第二句用“什么怎样去了”的句式写另一物的行为，第三句用“动作做得怎么样”的句式承前描绘行为后的意境，语句动静结合，最后一句用“听见了谁怎样的什么么”的疑问句式结束，想象丰富而韵味无穷。再次，依据题干要求仿写。 综合考法2 仿用句式的技巧 5.造神韵 注意所仿句子要和例句一样，内容要健康，立意要高远，要有一定的神韵，还要有一定的哲理性和启发性。 例题4 ［重庆2013·20］ 依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 _______________________________________ 答案 【示例一】眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情语，羞得低下了头，陶醉在美丽的春景里。 【示例二】头顶的那朵白云，抑或是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，奔跑在碧蓝的天空上。 解析 解答本题时，除要注意选择自然景物，句式与例句相同外，还要注意修辞手法、情感表达的一致性。例句中“鲜花”“笑话”“乐得咧开了嘴”“明媚的阳光”等词语，定下了轻松愉悦的基调，仿句应运用拟人手法，把所选事物表现得活泼可爱。 综合考法2 仿用句式的技巧 6.连表述 仿写的内容、修辞手法、句式确定后，选择恰当的词语，拟写出符合要求的句子，并重新审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容、句式、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 语言文字运用 选用、仿用、变换句式 常见的修辞手法 语言文字应用 专题4 选用、仿用、变换句式 正确使用常见的修辞手法 专题4 选用、仿用、变换句式 正确使用常见的修辞手法 60