祭十二郎文韩愈概要.ppt

课文朗读一 课文朗读二 第二部分（4-9段） 先写对十二郎之死的悲痛，再详叙死因和死期。 4、少强者殁、长病者全，对比反差，凄苦悲切 5、惊闻噩耗，疑惑悲愤，问天理、问神明、问寿命 6、日见衰老，“从汝而死”，痛不欲生 7、孩子年幼，如何抚养成人 8，9、推测十二郎死因死期 课文朗读三 第三部分（10-11段） 10、 照顾遗孤，守丧迁葬 11、 ①痛责自己，愧对神明、愧对父兄、 愧对死者，哀痛之极 ②无意仕途，置办田地，以度余年 ③教养儿女，告慰死者 祭十二郎文 艺术特点一窥 课后练习 一、古字通假 (1)远具时羞之奠(____通____，________) (2)皆不幸早世(____通____) (3)敛不凭其棺(____通____，________) 三．一词多义 不省所怙 省 汝来省吾 省徭役，减征赋 乃能衔哀致诚 诚 诚知其如此 所谓天意诚难测 乃能衔哀致诚 将成家而致汝 致 非利足也，而致千里 树草载木，颇有野致 致食客三千 既又与汝就食江南 就 吾不以一日辍汝而就也 金就砺则利 三窟已就 而寿者不可知矣 死而有知 知 盖东野之使者不知问家人以月日 知己知彼 其真不知马也 手等有疼痒之知 五、特殊句式 (1)①惟兄嫂是依(“________”是标志，正常语序为“____________”) ②吾实为之，其又何尤(应为“____________________”) 以上为____________式倒装句。 (2)吾佐董丞相于汴州(应为“________________”) 以上为____________ 式倒装句。 (3)①从嫂归葬河阳(应为“________________”) ②未可以为信也(应为“________________ ”) 以上为____________句。 牙齿松动 成长立业 动词，知道 动词，看望 动词，减少 名词，诚意 假设连词，如果，果真 副词，实在，确实 动词，表达 动词，使……来 动词，达到 名词，情趣，兴致 动词，招纳 动词，赴 动词，就职上任 动词，接近 动词，完成 动词，预知 名词，灵魂 动词，知道 动词，了解 动词，识别 名词，知觉 形容词作状语，在远方 方位名词作状语，向西 方位名词作动词，在东边居住 动词用作名词，视力 动词用作使动词，使……来 名词作动词，继承 形容词用作动词，保全 是 惟依兄嫂 其又尤何 宾语前置 于汴州佐董丞相 介词结构后置 从嫂归葬于河阳 未可以之为信也 省略 * 韩愈 “感人心者莫先乎情” “读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。” “祭文中千年绝调” “读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友” 韩愈，字退之。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导古文运动，对我国古代散文的发展有深远的影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文 章；语言要新颖流畅，“唯陈言之务去”。其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表作是《马说》《师说》等。 1、祭文:文体名。在告祭死者或天地、山川等神祗时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容主要为哀悼、祷祝、追念死者生前主要经历，颂扬他的品德业绩，寄托哀思，激励生者。 同时,祭文也是为祭奠死者而写的哀悼文章，是供祭祀时诵读的。 2、汉魏以来，祭文多仿《诗经》中雅、颂的四字韵语，也有骈文的。韩愈的这篇祭文，虽沿用四言，但文意曲折，气势飞动，打破了一般祭文为死者歌功颂德的陈腐旧套。此文破駢为散，不拘常格，在内容和形式上都有创新的特色。 文体介绍及本文与一般祭文的区别 韩愈幼年丧父，靠哥嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，感情特别深厚。但成年以后，韩愈四处飘泊，与十二郎很少见面。正当韩愈官运好转，在京城任监察御史，有可能与十二郎相聚的时候，突然传来他的噩耗。韩愈悲痛欲绝，写下这篇祭文。 年、月、日，季父愈闻汝丧七日，乃能衔哀致诚，使建中远具