《人是有思维的苇草》.pptVIP

人是 的苇草 [法]帕斯卡尔 帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位 如果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一个崇高的纯粹法国天才的标本。　　　 ——维克多·吉罗 他之于法兰西、犹如柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。　　　　 ——谢瓦里埃 ? 形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。 为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？ 因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的 优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思 想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使 得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力， 所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”  如何理解“人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽” ？  这句话写出了心灵追求与实际表现的矛盾。 思路 难点剖析 文章第三自然段，帕斯卡尔为什么要提出“我们要努力好好地思想”？他是怎样表达的？ * * * * * * 思想者 能思想 帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给外省人》《辩护》等。他在理论科学和实验科学两方面都做出巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立者之一。 帕斯卡尔曾说，我可以想像人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。 发现与探究 1、自读课文，谈谈你对全文或某一句话的 理解。 2、也可说说你不理解的语段或句子。 这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的 人变得高贵和有尊严。 宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人； 人却因为思想，可以囊括宇宙， 这就是人在宇宙中的全部尊严。 作者以“苇草”为喻说明什么？ 为什么要这样比喻？ 也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地 思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的 崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换 言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即 丧失了人之为人的起码条件。? 正是在这样的一个存在状态中，才有了人性的不幸 和悲哀、高尚和喜乐。有一句老话：善良的愿望往 往把人引导到地狱中去。这些善良的愿望可以用自 由、民主、平等、博爱名之，也可以用幸福、革命、 富裕、正义描绘，但在历史上，有无数的罪恶都是 借着这些善良的愿望而大行其道。 “思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”中的“伟大”与“缺点”各指什么？（“伟大”与“可悲”） 思想是伟大的，因为它是独立的、自由的，这本身就 是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样 脆弱的生命变得有力；是它使人高于其它万物，超越了一切 貌似强悍的对手，成为万物灵长；是它使人拥有了尊严，是 它形成了人的伟大。这就是思想的本性。 它又是卑贱的。帕斯卡尔认为”欲念和强力是我们行为的一 切根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使 人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人 们永远不会满足于此，妄想得到更多得更高的来自别人的关注， 所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的 缺点。 第八、九两节反复强调了什么意思？ 第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比， 又是强调了什么？ 人是伟大与可悲的统一体。 人是一个可悲的存在，人是卑鄙渺小、微不足道的，然而可贵的是，人能认识到他的可悲，其他万物，譬如一棵树就做不到，因此人又是伟大的。? 帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。他不像愤世嫉俗的 人那样，只看到人性的黑暗；也没有如那些肤浅的乐观主义者 一般，只看到了人性的光明。面对着人的心灵，他敏锐地察觉 到：人性之中最奇怪的东西莫过于我们在一切事物里都发现相 反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的一点。 强调人是伟大与可悲的统一体  第1段：核心观点——人之伟大源于他拥有思想。 第2—3段：写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。 第4段：写人心灵追求与实际表现的矛盾。 第5—7段：写思想的伟大和卑贱。 第8—10段：写人是可悲与伟大的统一体 3、水到渠成地下结论：人要维护自己的尊严，证实自己生命的意义和