《鞋》讲评.pptVIP

名言积累 人光看重血不看重眼泪是不对的，血你随便用刀子捅哪儿都可以流出来，但眼泪你不到悲伤的时候就是流不出来。  ——刘庆邦  真题体验，知己知彼，百战不殆 《鞋》练习讲评 刘庆邦《鞋》 2014年高考新课标卷Ⅱ 主题 小说塑造了一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象，表现了她对美好爱情和幸福生活满怀憧憬以及对未来人生和未知命运的不安，歌颂了爱情的美好，也反映了在特定的时代环境下由于人与人之间缺乏更深入的理解和沟通而可能导致的命运悲剧。 （1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。 B.小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。 C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。 D.小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。 E.小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。 考点：体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术。 分析：解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧等方面的表述中发现问题，题中，B项错误在于“对比”的说法不正确。“母亲收人家的彩礼”这是地方习俗，跟在女儿后面也谈不上“偷偷监视女儿”，另外，这些言行也构不成与女儿的鲜明对比。D项，本文的地方色彩并不十分鲜明，所举的例子也不具有“地方色彩”。倒是“张开指头拃了拃”、“在动剪子剪袼褙时”、“守明一听有些犯愣”有北方人的语言特点。E所举之例不能证明“有现代意识”。 答案：A C （2）小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。（6分） 考点：小说的核心情节的意蕴及作用。 分析：这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。解答题目应该围绕小说三要素展开,这篇文章中的“鞋”主要体现在对情节的作用上,使主人公守明的微妙心理变化在情节发展中逐步得到体现。 （2）小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。（6分） 参考示例： ①做鞋是当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点； ②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑； ③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。 （说明：每条2分。第一条是就“主题内容”来说的，第二条是就“情节结构”来说的，第三条是就“人物形象”来说的。） （3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析。（6分） 考点：鉴赏小说人物形象，赏析作品的内涵。 分析：回答此题，要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的描写以及一些细节描写和社会环境描写中捕捉信息，比如文本中对主人公守明在做鞋看到鞋样子时心中的想法和近乎梦境般的描写，就可以从中归纳出主人公单纯又略带娇羞的神态，以及她对于爱情抱有的—种严肃甚至神圣的态度，等等。 答案示例： ①守明犹如一块未经雕凿的璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心淳朴，有着热烈的爱情。 ②守明单纯又略带娇羞，对于爱情抱有—种严肃甚至神圣的态度。 ③守明在生产队干活时，用纱布包手，洁净但是羞涩地纳鞋底的情节也表现了主人公单纯又略带娇羞的性格。 ④守明对她心中那个男人的爱更多的是渴望被爱，守明的羞涩实际上更包蕴了对“被爱”的渴盼。 （3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析。（6分） 第一步:审清题干,提取核心信息 “守明”确定了搜寻的范围,“人物形象”“什么样的心态”确定了答题的角度,“简要分析”确定了答题的要求,要联系文章,从不同的角度分析作答。分值为6分,共两问,每问3分。 第二步:快速浏览文本,确定答题要点 ①从“妈,我是舍不得离开您”可看出她朴实、善良,从“她犹豫了一会儿,还是低着头把手交出去了”可看出她的柔顺品性和传统美德。 ②从“此一去不知何时才能回还,她一定得送给那个人一点东西,让那个人念着她,记住她”可看出她的担忧不安。 ③从“家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。