第13课小英雄雨来概要.ppt

主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 一 开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 一 二 三 三 四 四 五 五 六 六 你觉得雨来是个怎样的孩子？为什么？ 这句话的反复使用，能起到了强调意思，既点明了小雨来机智、勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到深化中心思想的作用。 开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 为什么称雨来为小英雄？ （6-12）写雨来上夜校接受爱国主义教育。 有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了” 李大叔搬开水缸，跳进洞里 突然，李大叔来了 李大叔搬开水缸，跳进洞里 雨来使尽气力把水缸放回原处。 鬼子在后面喊：“站住！” 雨来赶紧爬上树 可是雨来还是被抓了回来 掩护李大叔 鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见 鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 军官凶残 我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。 这是文章中第三次出现，用来烘托雨来热爱祖国的决心和同鬼子斗争到底的坚强斗志。 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并说；“枪毙、枪毙！拉出去，拉出去！” 说明敌人利诱、威胁都失败了，只好用枪毙来对付雨来。 与鬼子斗争 第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈。 村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得好可惜！” 河岸上的枪声 “啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！” 这三个感叹号，写出了人们发现雨来没有死的惊喜。 原来在枪响以前， 雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来 机智逃生 主要内容 本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？ “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读 从此，他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得 机智勇敢 热爱祖国 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？ 第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来 的调皮做了铺垫。 * * * 小英雄雨来 作者: 管桦，原名鲍化普。 代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。 自学目标 1、学习本课生字新词。 　　2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 　　3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。　 4、学习简要复述课文。 絮 脊 姥 槛 糠 劫 谎 吆 xù jǐ l?o k?n kāng jié hu?ng yāo 棉絮 柳絮 紫色 关系 脊柱 脊背 背着 姥姥 姥爷 乡巴佬 老师 门槛 监视 蓝天 谷糠 糠皮 慷慨 健康 打劫 劫持 动作 却是 说谎 谎言 慌忙 荒芜 吆喝 吆五喝六 幼小 炫动 生字过关 苇絮 黝黑发亮 青布裤褂 趔趄 回鞘 门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 挨{ 挑{ 溜{ 骨{ ái āi ti?o tiāo gū gǔ liū liù 溜冰 溜光 溜缝 水溜 花骨朵 骨头 骨架 挨批 挨板子 挨近 挨个儿 挑明 挑战 挑选 挑三拣四 近义词