一轮复习-光合作用与呼吸作用.ppt1.pptVIP

ATP的主要来源——细胞呼吸 生物如何获得 “能量货币”—— ATP （二）实验假设 酵母菌在有氧情况下进行 有氧呼吸产生 ：CO2 无氧情况下进行无氧呼吸， 产生：CO2+酒 精 ATP的主要来源——细胞呼吸 2、能量去向： 关于呼吸作用的计算 我们学习过叶绿体是通过里面的色素吸收光能的，是否所有的光都能吸收呢？还有，叶绿体的色素成分又是怎样的呢？ 叶绿体和线粒体： 例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。 5.光合作用与呼吸作用的区别： 呼吸作用与光合作用的比较 光合作用 呼吸作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。 反应物、条件、场所、生成物 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 糖类 化能合成作用： 利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量把无机物合成为有机物。如硝化细菌。 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 举例： 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 能量 绿色植物获得能量的方式 光能合成作用 （简称光合作用） 自养生物 少数细菌获得能量的方式 化能合成作用 异养生物 人、动物、真菌、绝大多数细菌获得能量的方式 摄取现成的有机物 （利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。 少数的细菌，如硝化细菌。） 以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成 有机 物，糖类中储存着由光能转换来的能量。 无机物 有机物 三、光合作用原理的应用 1、影响光合作用强度的因素？ 1、CO2的浓度、水分（反应物） 2、光照的长短与强弱、光的成分（反应条件） 3、温度的高低（反应条件） 4、必需矿物质元素（植物的长势） CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 植物在单位时间内通过光合作用产生的有机物的数量 O 光照强度 CO2吸收 CO2释放 A B C O 光合作用速率 CO2浓度 A B O 光合作用速率 10 20 30 40 50 温度（°C） A B C 光合作用的实际量 2 4 6 8叶面积指数 O 物质的量 呼吸量 干物质量 O 光合作用速率 叶龄 A B C O 光合作用速率 水和矿质元素浓度 A 单一因素对光合作用影响的图象 释放O2 吸收O2 光补 偿点 光饱 和点 净量问题 光下、暗处都可发生（白天、夜晚） 光照下才可发生 （自然条件白昼） 发生条件 一切活细胞的细胞质基质和线粒体、 有叶绿体的细胞 发生部位 释放能量的过程 稳定的化学能→活跃的化学能 贮藏能量的过程 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 能量转换 CO2、H2O等 O2、葡萄糖等有机物 产物 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O 原料 呼吸作用 光合作用 同化作用(合成代谢) 异化作用(分解代谢) 叶绿体 细胞质基质、线粒体 使pH值上升 使pH值下降 物质变化，能量变化比较 光合作用 呼吸作用 有机物、O2 能量、CO2 呼吸作用与光合作用的联系 A B C D CO2 O2 CO2 O2 呼吸作用与光合作用的联系 A B E G CO2 O2 CO2 O2 图A 图B 图C 图D 干燥土壤 90.8kg 小柳树 2.3kg 只用雨水浇灌 五年后柳树长大 土壤烘干后称重 +74.4kg 76.7kg 2.3kg 柳 树 -0.1kg 90.7kg 90.8kg 土壤干重 变化 实验后 实验前 海尔蒙特实验 植物生长所需的原料来自于水 × 普里斯特利实验 绿色植物可以更新空气 结论： 萨克斯实验 （置于暗处48小时） 思考：目的是什么？ 一半遮光 一半曝光 使叶子里的淀粉消耗完，避免影响实验的准确性 酒精溶液 这个过程叫脱色，这样做的目的是？为什么要用酒精？ 使叶子中的叶绿素溶解，避免遮挡反应的颜色。 叶绿素只溶解在有机溶剂中，如酒精，丙酮等。 验证： 遮光 曝光 分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没有变成蓝色，曝光的则呈现深蓝色。 光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。 结论：水分是植物