第17课智取生辰纲概要.ppt

阅读方法解密 部分来自《点拨》 相似情节对比分析法。 情节相似，所处的环境不同，人物言行举止、神态心理所包含的内涵就不同。分析时，要结合情节发展、人物关系，来推测人物内心世界。回答这类题时，可用“这一情节在前文写出了……，表达了人物……的情感；在后文写出了……，表达了人物……的情感”的模式来回答。 部分来自《点拨》 【答案】晁盖、吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了“智”，他们使用的“智”主要体现在以下几个方面：（1）智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，所以众军汉一见到迎面的土冈子，便“都去松林树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志一行人几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。（2）智用地利： 1.【难点探究】晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要 体现在哪些方面？ 部分来自《点拨》 晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰纲的最佳地点，充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。（3）智用矛盾：通过仔细观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。（4）智用计谋：前面所有“智”的最终实现靠的就是“饶酒”。在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫走，就是动弹不得。 部分来自《点拨》 【答案】杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。他的精明、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，在路上，根据不同的地形，不断更改行路时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦众军汉买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。 2.【难点探究】试举例分析杨志的性格特点（智、不智？）。 * 智多星吴用 白日鼠白胜 同学们：看这两个代表人物，你们就一定猜出来了，他们是梁山好汉。梁山一百单八将的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。尽管梁山好汉们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机不尽相同，但他们殊途同归，聚义梁山。今天，我们就来学习《水浒传》中的一篇《智取生辰纲》，领略众英雄的风采。 小说 智取生辰纲 17 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 （重点） （难点） （重点） 1. 整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2. 学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 3. 从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成 积极的人生观和价值观。 来自《点拨》 施耐庵，元末明初小说家。生卒年均不详。名子安，字彦端，号耐庵。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。最终写成流传千古的代表作《水浒》。 来自《点拨》 《水浒》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书赏识， 来自《点拨》 被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。 来自《点拨》 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以看出它与话本之间的继承关系 。 章回体小说 来自《点拨》 《水浒》又名《水浒传》，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇白话小说，它并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。小说生动地描写了起义