三维设计高考总复习“时空课堂-”重点速通PPT精品课件15-散文写作思路.pptVIP

散文写作思路 解题方法探究 积累鉴赏术语 答题技巧 小试身手 * * * * * * * * ——初步读懂文章 如果时光可以重聚，我不愿在孤单的红尘里独醉。如果流年不在依旧，我宁愿在孤独的海洋里沉睡。 岁月的长河，匆匆而逝的光阴，多少寂寞呈几番黯然的绽放。惊醒的落叶，没有方向的漂泊，不知何处是终点。 文似看山 不喜平 九曲回肠 意境生 打开思路 考点映射 分析作品结构、把握文章思路 本考点的要求： 1、能够分析各个部分和各个方面之间的关联与安排。 （段内的结构层次） 2、能够分析作品的整体构思、贯穿线索。 （全篇的结构层次） 3、能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。 分析作品结构，就是分析、归纳、整理文章段落之 间和段落内部的组合关系。 把握文章思路，就是作者按照一定的条理由此及彼 地表达思想的脉络、路径。 解读考点 题型展示 某句（段）话在文中有什么作用？ 如果将文章最后一段或某一段删 去,好不好?为什么? 指出文章的结构方式，并作简要分析。 请具体分析文章的行文思路。 简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。 常见题型 作用类 特征类 统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、为后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、引人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，欲扬先抑。 开头 中间 承上启下，前后呼应，前后勾连、环环相扣，衔接自然连贯，过渡照应。 总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志，升华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，结构严谨，首尾呼应，回味深长，引人思考 结尾 标题 通常起文章线索的作用。 线索：贯穿在文中反复出现一个句子是文章行文的线索，使文章结构更紧凑。 线索起到组织材料、贯穿全文的作用，常见的线索有：时间、空间、事物、情感、一句话。 结构赏析术语 开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、波澜起伏、一波三折、曲折有致、变化多端、汪洋恣肆、大开大合、层层深入、笔锋一转，陡转直下、荡开一笔、异峰突起、别开生面、戛然而止、首尾照应、首尾圆合、浑然一体、结构谨严、结构匀称、结构完整、起承转合、平铺直叙、波澜不兴、文似看山不喜平、一波未平一波又起…… 结构方式 总分式：简单明了，完整谨严。 并列式：大开大合，丰富内容。 层进式：层层深入，引人入胜。 对照式：前后对比，鲜明突出。 考题呈现 耳边杜鹃啼 罗　琅 　　午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：“三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” 　　杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林。那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。 　　据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姹紫嫣红的“山踯躅”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最灿烂的时候。像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。 联系诗词 联系传说 杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。据说它不自 己营巢，产卵在地上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢，它 就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一 位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到 毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得 不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是 杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！ 　　据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心， 唐代无名氏《杂诗》云：“早是有家归未得，杜鹃休向耳边 啼。”有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”， 心中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切，古今公 认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是 “姑姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”， 而潮州人则听出是“姑虎，姑虎”，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。 联系诗词 联系传说 潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。杨梅开花在初春，也正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，而杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林。封建时代的妇女三步不出闺门，她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾，于