第20课 香菱学诗概要.ppt

《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》 １、《红楼梦》原名《石头记》，又名《情僧录》《金陵十二钗》。 ２、四大家族：贾、王、史、薛； ３、它是我古典小说中伟大的现实主义作品，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，被称为“中国封建社会的百科全书” 一、掌握下列字词的读音： 仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yǔ）信 蘅（héng）芜（wú）苑 (yuàn) 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān） * 曹雪芹 《红楼梦》塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗”是《红楼梦》中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。 《红楼梦》是他“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》１２０回本，其中前８０回的绝大部分出于他的手笔，后４０回则高鹗所续。 曹雪芹，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 《红楼梦》第五回——贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？? 香 菱 和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。 臊（sào） 出 身——官宦人家，乳名英莲 三 岁——不幸被拐骗 未成年——被卖给薛蟠为妾，唤名香菱 薛蟠取媳后——遭受欺凌，改称秋菱 二、香菱“ 薄命 ”史 （相怜） （应怜） （求怜） 三、整体感知： １、用自己的话概括文章的主要内容。 ２、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？ （拜师）读诗、悟诗、　　　　　　谈诗、作诗 小说详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过。 3、香菱学诗成功的原因是什么？ 主要原因是：苦志学诗，精血诚聚。 除此之外还有： 1.香菱有良好的资质，较高的领悟能力。 2.有较好的老师指导，特别是善教的黛玉。 3.大观园的美好环境。 4、黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题? 黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四个方面的问题： 重立意，不以词害意； 重内容，格调、规矩是末事； 重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。? 黛玉的教学方式有何特点? 黛玉的教学方式很独特： 她注重培养学生的自信心，“学诗‘什么难事?’‘你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了!”’她在教学中积极引导学生循序渐进， 重视积累和感悟，先读王维的诗，体会情景统一，进入诗情画境；再读杜甫的七律，体会“真景物，真感情”；读李白的七绝，培养诗的个性和想象力。 她强调自学，强调实践、探究，重视能力的培养，力主创新，“只管放开胆子去做”。 读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？ 学识渊博、热情大方、教导有方、和蔼可亲、乐为人师、诲人不倦。 黛玉： 天资聪颖、悟性极高、善学苦学、 勤奋刻苦、做事极其执着 人物性格 香 菱： 上联：废寝忘食香菱苦学诗， 下联： 根据本文内容完成对联。 诲人不倦黛玉巧施教 渴望美好、苦志学