第26课《猫》概要.ppt

学习目标 1.理清文章思路，把握文章主旨。 2. 学习抓住特征进行细节描写的 手法，品味精彩语言。 3.激发关爱动物善待生命的感情。 作者介绍： 郑振铎（1898—1958） 现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。主要著作有《海燕》 《欧行日记》及《山中杂记》等。 提示：细节描写是指抓住生活中的细微而又具 体的典型情节，加以生动细致的描绘。 本文的细节描写主要是富有表现力的动作、 神态、语言等 ） 做人一定要做一个受大家欢迎的人，以免受别人的冤枉。 一个人应该提高自己的素质，不断的完善自己，从而受到别人的欢迎。 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲?品；因此要免遭厄运，就要自我完善。 * * 郑振铎 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 第三只猫 第二只猫 第一只猫 感情变化 结局 态度 性情 外形 来历 速读课文，圈点批注，完成下列表格。 第三只猫 第二只猫 第一只猫 感情变化 结局 态度 性情 外形 来历 从隔壁要来 从舅舅家要的 在家门口捡来的 花白的毛，如白雪球 黄色 花白，不好看很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 更喜欢 不 喜 欢 病死 失踪（被陌生人捉走） 屈死（打死） 难过、 酸辛 怅然、愤恨、诅骂 悔恨、难过、良心受伤 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 铺垫 对比 思考 请同学们结合三只猫的特征，找出细节描写的语句，反复朗诵读出感情和韵味，体会其作用，做好批注。并学习运用细节描写抓住特征刻画形象、表达感情的方法。 同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。 板书 真情感悟 1、对文中的“我”、猫,你想说点什么,请用下列句式尽情发挥： 对于 ，我想说:______ _________________________。 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。