第2章第3节理解与现代汉语不同的句式和用法概要.ppt

* 考题 【参考译文】 某年的早春二月，我任职京师锦衣卫。周先生拿出一幅村落图给我看，看他的脸色，好像很喜欢这幅画。他请求我：“您一定要替我写一篇记。”周先生再三请求，我于是把画放在用巾帛覆盖的箱子里，回家了。 【参考译文】 回家后，到了年底，还不知道这幅画画的是什么。有一位姓华的人，世世代代住在江北，十分熟悉农村的情况。他精于绘画，来拜访我，我拿这幅画询问他，说：“您了解画，就像我了解书，请问画中妇女骑着牛，什么意思？”他回答：“这是农家嫁女，无法准备轿子，用牛来代步。一个仆人牵着牛行走，是尊重出嫁的女子，不让她自己驾牛。所骑的牛是嫁妆。”“还有一个仆人打着伞护着女子，什么意思？”他回答说：“婚礼应该在天刚黑时举行。 【参考译文】在天黑的时候，农家苦于灯烛的花费，所以送亲迎亲都在白天，用伞来遮蔽太阳，也是重视天黑举行婚礼的习俗。一位妇人牵着牛耳朵走，一位老年男子在牛身后慢慢地跟着，这是父母送他们的女儿出嫁。一位老翁拄着拐杖站着，一位老妇人倚门眺望。一个儿童年龄稍微大一点，牵着一个年龄比他小的，指指点点地说话。他们的脸色都是好像欷歔流泪，这是在为离别而悲伤啊。牛前面四个人在吹喇叭，担任的是迎接引导新娘的差事。 【参考译文】路旁有两头驴，一前一后地走着，骑驴的是农村的歌妓，跟在驴后腋下夹着筝和琵琶的，是歌妓的两个仆人。还有侧着大腿坐在小车一侧的，是拉车人。这些人全都是邂逅出嫁队伍而回头看热闹的。离开树林不远，将又经过一片树林，两个儿童蹦蹦跳跳地去报信。一个妇人从篱笆里出来，手臂里抱着一个小孩，又有一个小孩牵着她的衣裳走路。田间有两个农夫，手把锄头停止了锄地，这都是看到有人出嫁而说说笑笑的人。” 【参考译文】 “走远之后，又有葱郁的树林。竹篱茅屋，仿佛是到了夫婿家。门外有一个男子，衣帽端正，长着胡须，谦恭地站着，这是什么人呢？”回答说：“这是女子的夫婿。古代男子三十娶妻，近代只有农家有的还是这样，所以夫婿已是壮年，有了胡须。他站着门口等着，将引导新娘进门。两位妇人边商量边向前走，是妯娌一辈的人。她们将慰劳那女子的父母，又迎接新娘。还有两个人拿着酒杯，一人拿着酒壶，是迎接、慰劳时需要用的器具。 【参考译文】一个女仆跟在后面，准备随时听从差遣。两个童子一前一后跟在后面，那大一点的指着前面说话，好像在说新娘近了。一个老妇人站在门口，她是观察情况以便安排礼仪先后的。” 我听了之后，开玩笑地说：“先生真的是农村人啊，知道农家的情况是真的，我没有饱读诗文，就以先生的话替这幅画作记，以偿还我拖欠已久的文债，可以吗？”华生笑着说：“这就是人们常说的‘一茎草化丈六金身’，有什么不可以的？”当时天很冷，我一边和跟随游玩的人谈话，一边用口呵气使笔解冻，然后写下记文。 1.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有华生者，世家江北，备谙村落者也。 译文：__________________________________ (2)农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。 译文：__________________________________ (3)古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。 译文：__________________________________ 【考题精解】本题考查翻译文言句子的能力。第(1)句的关键词“家”是名词活用为动词，“安家、定居、居住”，“谙”是“熟悉”的意思，句末语气词“也”表判断，整个句子是判断句。第(2)句注意“苦灯烛之费”的“苦”意为“苦于、为……所苦”，“送迎以白昼”的“以”意为“在”，“用盖以蔽日”的“以”意为“来”。第(3)句的“壮”是形容词活用为动词，“到壮年”；“须”是名词活用为动词，“长胡须”。可见，词语的活用和特殊句式在翻译题中需要特别注意。 答案： (1)有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。 (2)农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲(都)在白天，(就)用伞盖来遮蔽阳光。 (3)古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的(还是)这样，所以(新郎)已是壮年，长了胡须。 B 【考题精解】A.名词活用为动词，拄着拐杖。B.名词作状语，用大腿。C.名词活用为动词，长着胡须。D.名词活用为动词，用手臂抱。 B 【考题精解】A、C、D三项都是判断句，B项是宾语前置句。 1．考试范围。 湖南省《考试说明》明确规定“不同的句式和用法”包括“判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用”。 2．要点解读。 (1)“理解”的意思不是让考生去死记这些术语，而是能够在阅读过程中理解这些形式，在阅读与翻译中加以运用，能根据语境进行理解与辨别。