第2章第三节儿歌的分类及艺术形式概要.ppt

* 第三节 儿歌的分类及艺术形式 一、儿歌的分类 1、从来源看，分为民间流传的儿歌和作家创作的儿歌。 2、从内容看，分为知识儿歌和生活儿歌。 3、从行数格式看，分为四句为一首的“绝句型儿歌和行数自由的儿歌。 4、从每行字数的句式看，分为整齐的三言、四言、六言、七言、三三七言以及杂音。 二、儿歌的传统艺术形式： 1.摇篮曲 2.游戏歌 3.数数歌 4.问答歌 5.绕口令 6.连锁调 7.谜语歌 8.颠倒歌 9.字头歌  1.摇篮曲 又称摇篮歌、催眠曲，是人的一生中最早接触的文学样式。 如：克劳谛乌作词、舒伯特作曲的《摇篮曲》 见《少儿歌曲》114页或《声乐》79页。 付林作词，施光南作曲的《摇篮曲》见《声乐》95页。 东北民歌《摇篮曲》见《声乐》87页。 2.游戏歌： 形式生动活泼，生活气息浓。 婴幼儿边游戏，边唱和谐优美的歌谣，有益于身心健康，增长知识。如： 斗虫虫， 虫虫咬手手， 虫虫——飞  传统儿歌《打麦谣》 一箩麦，两箩麦，三箩打大麦。 噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。 麦子好，麦子多，磨面做馍馍。 馍馍甜，馍馍香，大家都来尝。 噼噼啪，噼噼啪，…… 3.数数歌： 这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿歌。 如《七个阿姨来摘果》 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样； 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 4.问答歌（对歌） 是通过设问作答的方式形成的一种儿歌。 形式是用一问一答或连问连答描述儿童可感知的事物，启发儿童的想象与思维，培养他们比较、鉴别事物的能力。如： 你姓啥 ？我姓黄。 什么黄？草头黄。 什么草？…… 5.连锁调（连珠体、连句、衔尾式） 特点：用顶真的修辞手法，将上句末尾的词语作为下句的开头，随韵接合，环环相扣，一气呵成。 传统儿歌中的连锁调，歌词往往不完整，没有明确的意思，但句式简短，连用谐音，节奏鲜明，韵律感极强，生动有趣，顺口易记。 如：《孙悟空打妖怪》 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆, 心最毒，骗过唐僧和老猪。 唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不出。 分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。 6.绕口令（拗口令、急口令） 含义：是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 特点：由于语音拗口，却又要求清晰，正确、流畅地念出，稍不留意就会读错或念不下去，引人发笑；当读得又快又准确时，又产生极大的快感。 功能：结构巧妙，短小活泼，读来拗口易错，听来幽默风趣，可训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏，又是促进婴幼儿思维敏捷的有效手段。 如:《高高山上一条藤》 高高山上一条藤, 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风定藤停铜铃停。  *