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第2章第三节儿歌的分类及艺术形式概要
* 第三节 儿歌的分类及艺术形式 一、儿歌的分类 1、从来源看,分为民间流传的儿歌和作家创作的儿歌。 2、从内容看,分为知识儿歌和生活儿歌。 3、从行数格式看,分为四句为一首的“绝句型儿歌和行数自由的儿歌。 4、从每行字数的句式看,分为整齐的三言、四言、六言、七言、三三七言以及杂音。 二、儿歌的传统艺术形式: 1.摇篮曲 2.游戏歌 3.数数歌 4.问答歌 5.绕口令 6.连锁调 7.谜语歌 8.颠倒歌 9.字头歌 1.摇篮曲 又称摇篮歌、催眠曲,是人的一生中最早接触的文学样式。 如:克劳谛乌作词、舒伯特作曲的《摇篮曲》 见《少儿歌曲》114页或《声乐》79页。 付林作词,施光南作曲的《摇篮曲》见《声乐》95页。 东北民歌《摇篮曲》见《声乐》87页。 2.游戏歌: 形式生动活泼,生活气息浓。 婴幼儿边游戏,边唱和谐优美的歌谣,有益于身心健康,增长知识。如: 斗虫虫, 虫虫咬手手, 虫虫——飞 传统儿歌《打麦谣》 一箩麦,两箩麦,三箩打大麦。 噼噼啪,噼噼啪,大家来打麦。 麦子好,麦子多,磨面做馍馍。 馍馍甜,馍馍香,大家都来尝。 噼噼啪,噼噼啪,…… 3.数数歌: 这是一种按照数序,结合具体事物造成句子的儿歌。 如《七个阿姨来摘果》 一二三四五六七, 七六五四三二一, 七个阿姨来摘果, 七个花篮手中提, 七个果子摆七样; 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 4.问答歌(对歌) 是通过设问作答的方式形成的一种儿歌。 形式是用一问一答或连问连答描述儿童可感知的事物,启发儿童的想象与思维,培养他们比较、鉴别事物的能力。如: 你姓啥 ?我姓黄。 什么黄?草头黄。 什么草?…… 5.连锁调(连珠体、连句、衔尾式) 特点:用顶真的修辞手法,将上句末尾的词语作为下句的开头,随韵接合,环环相扣,一气呵成。 传统儿歌中的连锁调,歌词往往不完整,没有明确的意思,但句式简短,连用谐音,节奏鲜明,韵律感极强,生动有趣,顺口易记。 如:《孙悟空打妖怪》 唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。 孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒。 猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚。 沙和尚,挑着箩,后面跟着个老妖婆。 老妖婆, 心最毒,骗过唐僧和老猪。 唐僧老猪真糊涂,是人是妖分不出。 分不出,上了当,多亏孙悟空眼睛亮。 眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。 金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。 6.绕口令(拗口令、急口令) 含义:是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 特点:由于语音拗口,却又要求清晰,正确、流畅地念出,稍不留意就会读错或念不下去,引人发笑;当读得又快又准确时,又产生极大的快感。 功能:结构巧妙,短小活泼,读来拗口易错,听来幽默风趣,可训练幼儿口齿清楚,吐字辨音正确,提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏,又是促进婴幼儿思维敏捷的有效手段。 如:《高高山上一条藤》 高高山上一条藤, 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动, 风定藤停铜铃停。 *
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