信息技术课程理念及实践.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 信息技术课程理念及实践 * 1.《指导纲要》1997版及2000版的区别 教学目标： 【2000年版】： 　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 1.《指导纲要》1997版及2000版的区别 教学内容： 【1997年版】： 模块一、计算机基础常识和简单操作 模块二、微机操作系统简单操作与使用 模块三、汉字输入及简单文字处理 模块四、ＬＯＧＯ绘图 模块五、教学软件或益智性教学游戏软件的使用 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 1.《指导纲要》1997版及2000版的区别 教学内容： 【2000年版】： 模块一信息技术初步 　　（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。 　　（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 　　（3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 　　（4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 1.《指导纲要》1997版及2000版的区别 教学内容： 【2000年版】： 模块二操作系统简单介绍 　　（1）汉字输入。 　　（2）掌握操作系统的简单使用。 　　（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。 模块三用计算机画画 　　（1）绘图工具的使用。 　　（2）图形的制作。 　　（3）图形的着色。 　　（4）图形的修改、复制、组合等处理。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 1.《指导纲要》1997版及2000版的区别 教学内容： 【2000年版】： 模块四用计算机作文 　　（1）文字处理的基本操作。 　　（2）文章的编辑、排版和保存。 *模块五网络的简单应用 　　（1）学会用浏览器收集材料。 　　（2）学会使用电子邮件。 *模块六用计算机制作多媒体作品 　　（1）多媒体作品的简单介绍。 　　（2）多媒体作品的编辑。 　　（3）多媒体作品的展示。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 2.什么是信息技术 信息技术（简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。 对于信息技术的不同描述： 　　1、信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 　　2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 　　3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 3.中小学信息技术教育是培养学生的信息素养 在我国，针对国内教育的实际情况，学生的信息素养培养主要针对以下五个方面的内容。 　　（1）热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。 　　（2）具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。 　　（3）可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。 　　（4）能过有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或信息。 　　（5）无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。 三. 要“计算机”还是“信息技术” * 信息技术课程理念及实践 * 3.中小学信息技术教育是培养学生的信息素养 信息素养主要表现为以下8个方面的能力： 　　（1）运用信息工具； 　　（2）获取信息； 　　（3）处理信息； 　　（4）生成信息； 　　（5）创造信息； 　　（6）发挥信息的效益； 　　（7）信息协作； 　　（8）信息免疫。 三. 要“计算机”还是“信息技术” 四. 关于信息技术与课程整合的话题 * 信息技术课程理念及实践 * 1.什么是课程整合 广义上的课程整合主