信息化与课堂融合构建（一）.pptVIP

阅读课“鲁滨逊漂流记”怎样形成合作学习？ 解决科学课 教学问题 ------怎么办？ 解决体育 教学问题 ------怎么办？ 体育APP在教学中的实例 Six pack 训练肥胖学生活动中的应用 互联网+and 设计思维？ 技术支撑要求： 综合考虑前期训练掌握的所有信息技术 力求点对点的突破，逐步走向面的延伸 技术简单操作，过程迅速有效 反对就技术做技术 批判与创造 有自己的特色！ 织布鸟 微格教学技能 速度与激情7 只有想不到的 没有做不到的 ！ 教育部英特尔项目核心专家 教育部乐高教育项目首席专家组 ------丁立教学设计工作室 谢 谢 扫一扫我的名片 * * 实战 课堂优化研修 不同环境不同方法 学情调查 跟我做 /jq/6033850.aspx 你用过这些小工具吗？ 学情调查活动 注册问卷星 优化常规课堂 改进学习方法 四两拨千斤 玩游戏 捉迷藏 教学游戏一 语文 背课文 尝试用手中现有移动设备实现 课文背景： 小学三年级语文百花园6 -----语文版 《一个小山村的故事》 按照课文要求背诵第一段 作业： 1. 以前是怎么做的？2. 怎样优化传统做法？3. 请分享您的结果。 看看我们老师的表现 教学游戏二 英语 造句 写短文 英语教学 课文：《水长城游记》 造句： …..I(me)……you……she……together 尝试用手中现有移动设备实现 英语教学 课文： 短句改错 造句 继续玩？ 信息发布 制作你的二维码名片 跟我做 制作名片---没有规定，贵在创新 二维码工房（苹果） Qrafter（苹果） 二维码管家（安卓） 第*页 《5D课程》教学过程 名片二维码请发微信群 评价体验 跟我做 小组名片评价 扫二维码 1组？ 2组？ 3组？ 4组？ 5组？ ……? 小组合作学习过程及成果怎样交流？ 跟我做 这样玩行不行？ 彩视 推荐几个好玩的手机APP 足记 灵犀语音助手 宝宝小画板 易企秀 …… 您还有吗？ APP目录 猿题库（中小学各学科题库，学生自测） 百度云（2T网盘） 四叶草校信（家校沟通，班主任，作业，测验，考试出题） 足记（大片感觉，数码讲述，“小人书”） 涂书笔记（可识别汉字，转换为数码文字） 初页（讲述--类似PPT） 微信里的“速算总动员”。对应《3*5太难了》案例 3D故宫（旅游） 解决数学 教学问题 ------怎么办？ 应用环节案例 数学： 平行与垂直 应用环节实例 “自己的花是给别人看的” （5年级）一句话总结 你心中的美丽 怎样让每一个孩子都有展示自己思考的机会，同时也可以看到其他同学的思考？ 应用环节实例 小学数学：平移概念 两个花坛面积的计算 思考： 平移、转换的操作环节怎样用技术支撑，使得学习环节更加有趣生动，并让每一个孩子都有参与和展示的机会？ 用什么技术支撑引起学生兴趣？ Baby box与ipad的巧妙结合 解决阅读 教学问题 ------怎么办？ 丁 立 2015年 信息化 与课堂融合建构 最近的热点？ 和今天的主题有关系吗？ 限制开会学习用（玩）手机的调查 /jq/5992682.aspx 啥意思？ 笔记本可以收掉 手机可以打开 建群 关注学生21世纪技能 学习与创新技能 信息、媒介与技术技能 生活与职业技能 作品与效能 为什么强调21世纪技能？ 信息时代的利益链 生产分工 获得价值 美国 整体设计 $229 日本 设计60G硬盘 $67 中国 组装60G硬盘 $3 创新决定价值：以iPod为例 ——祝智庭，英特尔未来教育三亚会议报告，2008 掌握21世纪技能就是掌握了未来世界的 竞争力 我们在培养21世纪技能吗？ 新问题: 《3*5太难了！》 一段对话： 孩子在上小学之后参加了各种课外班：舞蹈、击剑、乒乓球、足球、奥数、英语…… 爸爸心疼孩子，对孩子说，这么多辅导班，太累了，咱们砍掉一个吧！ 孩子说，如果要砍掉的话，就砍掉学校的班吧！ 感谢您的关注！ 教育到底带给学生什么 21世纪的学习模式 为明天做好准备 打造怎样的教育？ 应该拥有怎样的思维模式？ 为学生开发怎么的课程？ 用怎样的理念引领？ 应用怎样的教与学的方式？ 培养怎样的能力？ 开展怎样的行动？ 如何做才能帮助学生适应未来的挑战？ 沟通与协作 批判性思维 灵活性 想象力 信息素养 创造与革新 社会责任 国家化视野 解决问题 评估与判断 培 力 能 么 什 养 ？ 学会