第4课__夏、商、西周的更替概要.ppt

* 西周分封制 目的： 为了加强对全国的统治 对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度 西周的亡国之君是幽王（前781—前771在位)，史书上讲到他，总要讲到“幽王宠褒姒”的故事。 　　幽王的妃子褒姒，长得很漂亮，就是不大爱笑。幽王宠爱她，总想逗她笑一笑，千方百计，总也不成。幽王忽心血来潮，想不妨举烽火逗逗她。“烽火”，是十万火急命令的军事信号，关系国家安危，岂可视作儿戏！幽王竟然忘乎所以，下令举火。一时，烽火连天，烽烟四起。各路勤王的兵马，鸣金击鼓，日夜兼程而来，赶到都城一看，既无战事，更没敌人，大为懊恼，偃旗息鼓，愤然而去。褒姒见了，不禁大笑起来，幽王也很开心。??? 幽王就像那个“狼来了”故事里的小男孩，后来，真的“狼来了”，又举烽火，再也不见救兵了。宠妃褒姒被敌兵掳去，幽王被杀死于骊山脚下。??? 陕西临潼骊山顶峰上，古烽火台故址至今犹存，成为相传十二王、 历时二百七十五年的西周王朝大厦倾覆的历史见证。 公元纪年法 ：  参照《历史小常识》第20页 一、“夏传子，家天下” 二、商汤灭夏和武王伐纣 三、西周的分封制 1、夏朝的兴起 2、暴君夏桀 1、商汤灭夏 2、盘庚迁殷 3、武王伐纣 1、分封制 2、西周的灭亡 1.我国奴隶制文明时代开始于 A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期 （ ） 2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的 A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 练习 B c “防民之口，甚于防川”是西周时一位大臣对一位残暴君主的告诫，但君主一意孤行，引发了一个大事件，他狼狈出宫，客死他乡。1、这位君主是谁？2、他的暴行引发了什么事件?3、从材料中，你认为能给现在的国家或社会什么启示？ 人民是推动历史前进的主动力，要建立和谐国家与和谐社会，并始终代表最广大人民群众的根本利益。 重要年代 重要事件 重要人物 约前2070年? 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏，商朝建立 汤、伊尹 约前1300年 盘庚迁殷 盘庚 前1046年 牧野之战，西周建立 周武王（姬发）、姜尚 前771年 西周灭亡 周幽王 夏商西周的更迭 * 国家 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 约公元前2070年　　禹　　　阳城　　　桀 约公元前1600年　 汤　　 　 亳　　　 纣 公元前1046年　　 武王　　 镐京　　 幽王 夏商西周的更迭 歌谣总结法：大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷，商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在牧野，纣死商亡西周立。武王定都在镐京，分封制行天下固。周王无道国人起，西周灭在前771。 * 启 、【学习目标】 知识与技能： A.了解夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。 B.商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”和“人殉”。 C.武王伐纣的经过、性质； D.西周的分封制、等级制的内容及作用； E.西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。 F.看图说文，提高观察想象能力。 过程与方法：讨论法、对比法、填图法、填表法等。 情感态度与价值观：认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国，培养爱国主义精神。认识到奴隶制统治的残酷性，同时，还认识到奴隶社会扩大了生产规模，促进了经济繁荣，它比原始杜会前进了一步，树立社会发展的观点 【学习重难点】 重点：：最早的奴隶制国家——夏朝；商朝奴隶制经济的繁荣。西周是我国奴隶制的顶盛时期 难点：最早的奴隶制国家――夏朝。 三、【评价任务】 1、通过小组讨论，使85%的学生理解禅让制内涵。 2、通过地图认读，使90%的学生掌握中华文明以黄河为中心不断发展. 一、“家天下”的夏朝 自主学习：阅读课本16页： 1、夏朝的建立者是谁？ 2、建立的时间是什么时候？ 3、都城在哪里？统治范围？ 4、夏禹的王位最终被谁继承？ * 阳城 约公元前 2070年 禹 夏 我国历史上第一个国家 建立者： 都城：