六年级语文总复习之词语的理解和运用.pptVIP

1.认真审题，明确题目要求； 2.紧密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨析，准确推断词语的意义； 3.注意词语之间搭配； 4.要符合文体、语体特点，并注意感情色彩； 5.要符合语法规范及用语习惯。 1．看成语的意思是否与句意相符。（导致成语的误用,大都是由于误解成语的语意） ? * 小升初总复习之 1.体味、推敲、阐释词语在语境中的意义和作用。 2.在理解词义的基础上正确运用常用词语。 词汇的理解方面： ①词语（包括成语）的解释； ②多义词的理解； ③在具体语言环境中去辨析词义。 词汇的运用方面： 主要是词语的搭配、组合、感情色彩的变化等。 （一）关联词的辨析选用 （二）把握词语的语境义 （三）辨析同义词近义词 （四）特别关注——成语的含义及运用 1.用错对象 2.褒贬失当 3.搭配不当 4.望文生义 5.不合语境 6.重复累赘 7.相互矛盾 8.谦敬错位 例1．结合语境，选出句子中加线词语解释有误的一项。 （?? ??） ?A．知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。（创意：创造性的见解或意见。） ?B．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”这话语像和煦的春风温暖了人民的心。（和煦：温暖。） C．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。（俨然：整洁的样子。） D．教育要得到长足发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。） C俨然：整齐的样子。 C 例2. 下列词语的意义最相近的一项是（? ?） A.毛骨悚然??心有余悸??骇人听闻? B.稍纵即逝??今非昔比??沧海桑田 C.家喻户晓??妇孺皆知??举世闻名? D.老态龙钟??鸡皮鹤发??瘦骨嶙峋 心有余悸?：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。 毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 C 例3.填在下列横线上最恰当的一组词是（ ） （1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命?????????出光彩。 （2）传统书信???????????了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 （3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，???????????了无尽的力量。 A.散发???承载???凝结??? ?B.焕发???承载????凝聚 C.焕发???承担????凝结???? D.散发???承担????凝聚 B 散发：分散发出；释放出某种东西。 焕发：光彩四射，一般是指精神面貌。 承载：承受装载。 承担：承担，担当。 凝结，指气体因为压力增加或温度降低变成液体，或者液体遇冷变成固体，如荷叶上凝结的露珠、雪花的凝结等。后也用来表示心血等的集聚。凝聚：聚集；积聚；汇聚 例4．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（? ??） ①近年来，各地出现了一股前所未有的“资本上山热”，个别企业为?? ???暴利，低价圈进大量林地后，很快就高价转手卖出。 ②爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市买菜，有时到河边钓鱼，有时还到公园下下象棋，打打太极拳，过着?? ??的生活。 ③想通过“钓岛”把钓鱼岛据为己有是滑稽可笑的，?? ??日本怎么包装，怎么买卖， ????改变不了钓鱼岛是中国固有领土这一事实。 A.?牟取??悠游自在??无论……都 B.?牟取??怡然自得??即使……也 C.?谋取??怡然自得??无论……都 D.?谋取??悠游自在??即使……也 牟取：谋取（名利），是贬义词；谋取：设法取得，是中性词。 悠然自在：形容悠闲不受拘束，侧重于生活状态； 怡然自得：形容自己感到喜悦、舒适，侧重于心理感受。 “无论……都”表条件关系，“即使……也”下月假设关系。 A ? 例5.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（?????） ①捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间?? ????。 ②看到果实如此??? ?????的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。 ③这部长篇小说，形象鲜明，情节???????，具有史诗般的文化厚度。 ④在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家??? ????地笑起来。 A.传承??丰饶? ? 抑扬顿挫?? ?忍俊不禁? ?? B.传承??丰饶?? 跌宕起伏? ?情不自禁 C.传递??丰硕??? 跌宕起伏?? 情不自禁? ? ? D