第4课《古代诗歌四首》概要.ppt

板书 日月出其中 星汉出其里 海水：水何澹澹 海的宏伟 海的气概 观海地点：东临碣石 观沧海 博大的胸襟 远大的抱负 山岛 树木丛生 百草丰茂 海波：洪波涌起 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 李白,唐代诗人.字太白.号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人.他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 降职 即布谷鸟，又称“杜鹃” 课文解读 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 这两句诗写景除了写明时令，还渲染了凄清的气氛，衬托离愁别绪。 二、作者为何要写杨花与子规？ 写“杨花”、“子规”是写景兼点时令暮春。“暮春” 奠定了全诗伤感的基调，渲染了凄凉冷落的气氛。 “杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零之感；“子规” 叫声凄凉哀婉，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。这两个景物含有漂泊之感、离别之恨。 表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切之情。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 运用拟人手法，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 杨花 子规 漂泊无定 不如归去 ｝ 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了朋友的关切和同情 离愁别绪 关怀、思念 ｝ 板书 第二课时 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 次 北 固 山 下 王湾 格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四联，即首联，颔联，颈联，尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句规定为四句 。 次北固山下，意思是停泊舟船寄宿在北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 作者简介和解题 王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 课文解读 旅人前行的路 北固山 潮水涨得与岸齐平 风顺而和 挂 海日生残夜，江春入旧年。 从海上升起的红日 升起来 夜将尽未尽之时 进入，降临 乡书何处达，归雁洛阳边。 思念故乡的书信 到，送到 北归的大雁 诗歌赏析 客路青山外，行舟绿水前。 首联“客路”点明自己是客游在外，规定了全诗的情调氛围。旅途在青山之外，自己乘坐的船正在绿水中向前行。  潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 整句运用了对偶的修辞手法。作者通过“风正一帆悬”的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 海日生残夜，江春入旧年。（名句） 当残夜还未消退之时，一轮红日从海上诞生；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。 不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，既点明了时令，又表达了旧事物中蕴含着新事物，表现作者乐观、积极、向上的思想感情。 乡书何处达?归雁洛阳边。 看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。  哪几句诗直接表达了思乡之情? 尾联(乡书何处达?归雁洛阳边)直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 你还知道哪一些思乡的诗句？ 举头望明月，低头思故乡。（李白）? 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ? （王维）? 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （崔颢）? 乡愁诗知多少？ 乡书何处达？归雁洛阳边。 次北固山下 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 青山外，绿水前 ——船上想像，暗含奔波之劳，点题 潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见 潮平岸阔，风正帆悬 生残夜，入旧年 生残夜，入旧年 ——写景点时令，时间过得太快 乡书，归雁 ——直抒思乡之情 江南春早 游子思乡 板书 * * 古 诗 古体诗 近体诗 四言 五言 七言 乐府诗 绝句 4句 律诗 8句 五言、七言 （宋）词 （按字数分） 小令（58字以内） 中调（90字以内） 长调（91字以上） 词 （流派