初中政 治《男生女生》课件.pptVIP

一、预习导学 自主预习本框题内容，完成讲学稿知识点的“小结填空”部分，并在书本上划相应笔记。（6分钟） 二、知识应用 【小组研讨、运用】 通过小组合作研讨，运用本课知识找出解决（处理）问题的方法，并说明理由（或结论）。 1、情景分析：阅读P36案例，思考并交流： 如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ ———————————————————— 2、观察与交流 观察P37—38几幅漫画，说说从图中总结出的男女交往过程中的不妥之处。 ———————————————————— 3、案例分析：理智与情感 案例1：P39(上) 你能帮这位同学分析，这是怎么回事吗？ ———————————————————— 3、案例分析：理智与情感 案例2：P39（下）收到情书怎么办？ 小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。 小颖活泼开朗，她和男生关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 你能帮这位同学分析，这是怎么回事吗？ 我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？ 情景处理：收到情书怎么办？ 青春情感诊断室： 请你来当诊疗师 情感诊断一 小明是初二A班的篮球主力，篮球打得特别棒，小雨非常欣赏他，且经常跟他学习打篮球；而小雨是A班的学习委员，成绩特别好，小明也非常欣赏她，并且经常向她请教，他俩关系很好。 自认为是恋爱：需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他，具有广泛性。 被认为是恋爱：注意交往时间、场合、方式和频率，从而消除大家的误会。 情感诊断二 小米刚刚转到A班，还没有融入新的班集体，而且她的父母都在外地工作，一年之中都难得见上一面，她渴望得到别人的关心、理解，渴望家庭的温暖，便找了一个男朋友。 遇到挫折，要增强自我调控能力，不要过分依赖于他人的调节 主动与父母沟通 主动与同学交往 可以找老师作为倾诉对象 情感诊断三 小巍觉得有女朋友是一件很时尚的事，便找了个女朋友，在班上同学中间到处炫耀。 小丽和小芸是好朋友，有一天小丽告诉小芸她有了一个男朋友，小芸觉得很没面子，便也立马找了一个。 提高自我修养 避免盲目效仿 拒绝“面子工程” 情感诊断四 小雪和小亮经常在一起讨论学习、班干部工作的事情，却总是被同学们起哄、开玩笑，说他俩在谈恋爱。小雪和小亮怎么解释，同学们都不相信，他俩怄不下这口气，于是，真的开始了交往。 小结：如何把握青春，把握情感？ (1)男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 (2) 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择,学会承担责任。 (3)我们把精力放在学习上，在选择中把握青春,在承担责任中长大成人 。 学会保护自己 P41里小丹和小倩遭受了怎样的侵害？她们是怎样给予还击的？ 在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 与异性交往时应该如何保护自己？ 1、在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。 2、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 三、巩固、延伸（学况检测） * 悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你是一个什么样的男生和女生呢？ 你是如何认识和评价自己的性别角色呢？ 男 生 女 生 班级值日工作有: 擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇…… 假如你是劳动委员，你将怎样安排工作？为什么？ 通过分析我们可以看出男女生的差异，也正是这种差异使我们在生活中、在工作中应承担的角色和任务不同。 同学之间的交往是在学校的生活一个重要内容。男女同学之间的交往，有各种积极意义…… 1、可以增进对异性的了解，学习对方的长 处，完善自己的个性，促进身心健康发展 2、