小学教学教研情况调研报告　.doc

小学教学教研情况调研报告 　 一、基本情况 1. 学校数量 镇共有10所含小学班的学校，其中小学有8所（设一至五年级），教学点1所（设一至二年级），设在初中的小学部1所（设六年级）。 2. 班级班额 镇小学各年级班额情况统计表 班数 年级 10人以下 10—20人 21—40人 41—50人 51—60人 60人以上 合计 一年级 0 3 2 3 0 1 9 二年级 0 1 4 4 0 0 9 三年级 0 0 7 1 0 1 9 四年级 0 1 5 0 1 1 8 五年级 0 0 8 0 0 0 8 六年级 0 0 0 0 0 3 3 3. 各校学生数 镇小学各年级学生数统计表 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 总计 人数（人） 317 321 337 281 241 209 1706 镇小学各校学生数情况统计表 学生数（人） 60以下 61—100 101—200 201—400 401—600 601—1000 1000以上 学校名称 林庄（28） 无 无 无 无 4. 教师年龄结构 镇小学教师年龄结构情况统计表 年龄阶段（周岁） 30以下 31—40 41—50 51以上 人数（人） 10 36 12 26 占总数的百分比 11.90% 42.85% 14.29% 30.95% 5. 教师学历结构 镇小学教师学历结构情况统计表 最高学历 高中 中师 大专 本科 硕士及以上 人数（人） 0 16 25 43 0 占总数的百分比 0% 19.45% 29.76% 51.19% 0% 二、教育教研现状 1. 课程开设现状 各校都能正常开设语文、数学两科，并且是专职教师任课，能保证教学质量，而其它学科大多数学校或由语数教师兼职，或无法正常开设，具体分三种情况：⑴ 镇中能按要求开全开足各级各类课程，并且英语、音美、体育等大多数课程都有专职教师任教，能确保各科教学质量，此类学校占镇小学总量的10%；⑵关寨小学、蔡营小学、中心小学等共8所学校能按要求开全开足各级各类课程，但除语数外其它学科多为兼职教师担任，教师兼职认真能保证教学质量，此类学校占镇小学总量的80%；⑶有1所学校受教师人数限制无法按要求全开足各级各类课程，特别是音乐、美术英语等科无法正常开展，此类学校占镇小学总量的10%. 2. 功能室利用状况 所查10所小学都六室俱全，其中图书室、体育室、美术室都能正常利用，其它如音乐室、科学室等室部分学校不能正常使用，具体为：六室均能正常利用的有4所小学，占学校总数的40%；其中大部分室能正常利用的有6所小学，占学校总数的60%。 3. 多媒体使用情况 配备3个或3个以上多媒体教室的学校有2所，其中镇中配备13个多媒体教室；配备1—2个多媒体教室的学校有7所；没有配备多媒体教室的学校有1所。多媒体教室使用率70%—100%的有4所，占总学校数的40%；多媒体教室使用率在70%以下的由6所，占总学校数的60%。 4. 制度建设和各类计划总结 所查10所学校各类制度、计划基本都能达到种类齐全，分类装订，内容充实，切合本校实际，措施得当，可行性比较强，符合5号文件要求。尤其是镇中小学部、蔡营小学、关寨小学、中心小学各类计划、制度齐全，且制定计划结合校情，常规教学的具体要求，有课改的办法落实课程标准方案， 多媒体操作情况分类 熟练或基本熟练 不熟练 不会 教师人数（人） 21 44 19 所占总数百分比 25% 52.38% 22.62% 镇小学教师课件制作技能情况统计表 课件制作情况分类 熟练或基本熟练 不熟练 不会 教师人数（人） 16 39 29 所占总数百分比 19.05% 46.43%， 34.52% 12. 教师阅读教育书籍情况 从调研表二反映出，镇小学教师经常阅读的教育报刊、书籍主要有《教育时报》《小学教学》《河南教育》《教育周刊》等，所看数量具体情况统计如下表： 镇小学教师阅读教育书籍报刊情况统计表 经常阅读种类及近3年阅读情况 经常阅读1—2种且近三年来其它书籍阅读3本以下 经常阅读3种及3种以上，且近三年来阅读其它书籍3本以上 不经常看教育报纸、期刊，且近三年来阅读其它书籍2本以下 教师人数（人） 59 13 12 所占总数百分比 70.24% 15.48% 25% 13. 教师兴趣特长 综合调查表二得出，镇大部分小学教师的兴趣特长为书画、阅读、欣赏音乐、舞蹈、体育运动等，爱好及特长项数具体情况统计如下表： 镇小学教师兴趣特长情况统计表 兴趣特长情况分类 有1项 兴趣特长 有2项或2项以上 兴趣特长 无兴趣特长 教师人数（人） 35 19 30 所占总数百分比 41.67% 22.62%， 35.71% 14. 教师组织学生开展