北师版3上数学教材分析.pptVIP

* 专题活动 搭配中的学问（建议课时：1） 交通与数学（建议课时：2） 时间与数学（一） （建议课时：2） 时间与数学（二） （建议课时：2） 生活中的推理（建议课时：1） 部分内容不做基本要求，期末笔试内容以总复习和习题不带问号的题目要求为准。 搭配中的学问 27 26 为了使学生体会到有序列举的好处，主动探索多种解决问题的策略，教学中可以首先呈现星期五的菜单，使学生在富有挑战性的活动中综合运用已有的知识和经验，以发展他们解决问题的能力，积累数学活动和合作交流的经验，获得一些策略，并体验策略的多样化。 图的策略 分析的过程（评价） 模型 注重点 “画图”策略——直观化 要让学生体会画图的价值 要让学生养成画图的习惯 注重学生自己的“图” 气象组12人, 摄影组是气象组的1／3，航模是摄影3／4 困难学生的案例分析 经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，培养学生的推理能力和解决问题的策略。 生活中的推理 × × √ × × √ √ 86 列表策略 列举寻找规律 列表整理信息 围绕有关交通方面的数学问题，使学生体会到数学的价值。 交通与数学 下面是一张火车硬卧票价表 北京到郑州有689千米，每张票多少元？买4张多少元？ 里程／千米 671～700 701～740 861～900 1551～1600 票价／元 158 165 193 312 郑州到长沙有898千米，每张票多少元？买3张票，500元够吗？ 北京到长沙有1587千米，每张票多少元？ 张叔叔预订2张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费5元，一共需要付多少元？ 52 围绕有关时间方面的数学问题，引导学生探索规律，渗透集合、统筹等数学思想。 时间与数学（一）（二） 飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天后休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作1天后休息1天。从9月1日开始算起，请用▲标出父亲的休息日，用●标出母亲的休息日。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 75 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 9月份 75 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● √ √ √ √ √ √ √ √ 9月份 75 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● √ √ √ √ √ √ √ √ 4，8，12，16，20，24，28 2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30 3，4，10，11，17，18，24，25 9月份 75 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● √ √ √ √ √ √ √ √ 4,8,12,16,20, 24,28 4,24 4,10,18,24 4,24 父母共同的休息日 父子共同的休息日 母子共同的休息日 全家共同的休息日 9月份 要求：利用逐一列举的方法解决问题。 76 观察日历找规律 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26