第8课 艰难的国运与雄健的国民概要.ppt

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第8课 艰难的国运与雄健的国民概要

李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人。1920年3月,在北京成立共产主义小组,成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》(1939年出版)、《李大钊选集》(1959年出版)、《李大钊诗选注》(1979年出版)。 本文写于20世纪20年代。当时,帝国主义列强虎视眈眈,国内军阀混战,人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他们有一腔爱国热血,却看不到中国的希望,不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光,已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中,李大钊告诉人们,不要为面前的困难吓倒,有困难,但更有希望;与困难作斗争,趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业,使救国的事业变成全民的事业。 预习思考 本文是一篇用________形式写的“黄河颂”, 民族精神颂。作者是_____________ ,字____________ , 河北乐亭人。中国最早的______________________ 者, _____________ (党)的创始人和早期领导人,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为 “ ” ___________________。 散文 李大钊 守常 马克思主义 中国共产党 革命史上的丰碑 给下列字注音: 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是 险峻 旅行 xiá qí qū yì qū yì jùn lǚ 解释词语: 崎岖: 阻抑: 亦复如此: 逼狭: 山路高低不平,形容人生道路坎坷不平。 阻挡。 也像这样。亦,也。 形容十分狭窄。 默读课文,并归纳各段大意。 1、人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界 2、以长江大河比喻民族生命的进程。 3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活” 4、中华民族现在所逢的史路 5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。 人类历史的道路 民族生命的进程 人类历史的生活 中华民族的史路 中华民族的民族精神 朗读体味 1. 分段朗读 朗读要求 1、读准字音 2、饱含感情朗读(充满乐观,铿锵有力) 分析课文重点词语 1、有时流到很逼狭的境界,两岸丛崇山峻岭叠岭,绝壁断崖……     2、民族生命的进程,亦复如是。 3、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走…… 逼狭:非常狭窄、艰难 亦复如是:也是如此 老:富有经验的 4、目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进? 5、扬子江及黄河遇见……流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。 6、要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事… 趣味:意义、价值 成:成就、形成。  阻抑:阻碍抑制 魄势:气魄、威势 人类历史道路 民族生命过程 人类历史生活 中华民族史路 中华民族精神 范围逐步缩小 → 艰难国运 雄健精神 壮美趣味 雄健国民 以情行文 以理服人 概括起来说,作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,在艰难困苦中毫不气馁,坚信革命必胜,民族必兴,气魄雄健豪壮,表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 总结文意 品味语言的含蓄美 1、我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮的歌声中,走过这崎岖险阻的道路。 2、要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事。 3、如何理解作者所说的“趣味” 4、如何理解文章的标题,二者可以互换位置吗? 试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”,也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。 思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? 第四节开头的一句:中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句:目前的艰难境界,那能阻抑我们民族生命的前进。 由此可见,“艰难的国运”有两个方面, 一、是时代性,“现在”“

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