第9课青春的秘密概要.ppt

两个班的学生同去春游，在用餐分组时，a班的班主任将女生和女生分在一组，男生和男生分在同一组；b班的班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每组的男女生比例大致相同；用餐完毕，发现其中一个班的桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”；而另一个班的桌上则相对来说非常地整洁。 　　 你判断哪个班的用餐桌更整洁? 第9课 青春的秘密 成长的烦恼 心海导航 青春期是绚丽美好和忧郁烦恼并存的时期，生理的变化常常使我们感到惊奇和不安，内心体验着从未有过的感觉，以及由此带来的诸多烦恼和困惑。正确地认识青春期性生理和心理发展的规律对我们的健康成长非常重要。但是，有些同学还存在着一些认识上的偏差。 一、青少年青春期常见的认识偏差 1．对生理变化的认识偏差   （1）对男性遗精的恐慌和对女性月经的不正确认识。 （2）对性征差异的担忧。 （3）过分关注身体与外貌。  （1）青春期的生理变化——女生 女 生 13—14岁：月经初潮，双侧腋下长出腋毛，骨骼发育,身材长高； 14—15岁：骨盆明显增宽，内生殖器卵巢每月有一颗卵子排出，初步形成了月经周期； 16—20岁：骨骺即将闭合，增高的速度减慢；脸上长出“青春痘” 青春期的生理变化——女生 在这里要说明一点，每个女孩的发育时间和程度都不完全一样。上述时间表仅仅是一般情况，你的发育如果提前或推后一二年，不必担心，仍属正常范围。 （2）青春期的生理变化——男生 13—14岁：声音变得有些低沉，开始出现喉结； 14—15岁：阴囊色素增加，腋毛生长，脸上开始长胡须，出现遗精； 15—18岁：脸上出现“青春痘”，面部及躯体长毛，声音变粗； 18—20岁：腋毛增多，胡须变浓，骨骺闭合，停止长高。 一、青少年青春期常见的认识偏差 2．对心理变化的认识偏差   （1）不能正确看待自己的性欲念 （2）不能正确看待青少年异性之间的交往  早恋的特点 早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 １、朦胧性　　早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 中学生早恋的特点 ２、矛盾性　　有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 ３、变异性　　早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。 中学生早恋的特点 ４、差异性　　青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，有的早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。大多数有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。 5、隐蔽性。 早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别是对 父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往 往守口如瓶。早恋之所以有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中 学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄弟姐妹 们的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来 临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。 　　　　 6、兴奋性和冲动性。 早恋的这一特点与少男少女的情感特征有关。青春期常被人 们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期，激情占优势，他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。 与此相适应，早恋的中学生往往会对恋人产生强烈的亲近欲 望，因而，在与对方相处时，言行、举止常常表现得特别兴 奋和冲动。早恋的这种特点常常会产生难以挽回的后果：某 些少男少女由于在与对方相处时过于兴奋和冲动，往往会失 去理智，将自己完全置于激情的支配之下，过早偷食禁果， 导致少男少女的越轨行为。 7、过于美化、迷恋对方。 少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上某人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。 8、难舍难分而又喜怒无常。 陷入早恋的中学生所激起的爱的情感，其强烈程度不亚于青年人。这些早恋的少男少女，虽不热衷于学习，但却渴望着上课，在班上他们彼此之间可以多递几个眼神，谈几句话，即便是不接触，也会觉得对方的眼睛在盯着自己，心里更踏实、更安稳。 早恋的类型可以归纳为８种： 　　 第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根