第一框同学朋友概要.ppt

阅读故事 有两个朋友在沙漠中旅行 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受侮辱，一言不语，在沙子上写道： 今天我的好朋友打我一巴掌  我的朋友救了我一命! 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下： 朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹它。” 读完这个故事，同学们有什么感想呢？ 给我们的启示是： 6、宽容他人，尊重差异，加强沟通。 —— 交友的原则之二 人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。古人云：君子和而不同，小人同而不和。 我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。 ——你说我该怎么做？ 友谊带给我们快乐、支持和信心， 也常常使我们陷入两难境地。 为了照顾朋友的情面，可能不得不 做些违心的事。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 7、坦诚相待，坚持原则。 —— 交友的原则之三 给我们的启示是: 为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢 某校学生王兵在看足球赛时与邻座刘江发生争吵，其好友李明主动提出要为王兵出这口气，并对刘江进行殴打，导致刘江一只眼睛几乎失明。后来，李明因故意伤害他人罪被人民法院判处有期徒刑2年，缓期2年执行，并赔偿刘江各种损失13683元。 小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。 从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？ 8、善交益友，乐交诤友、不交损友。 —交友的原则之四 给我们的启示是: 我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。 切莫轻交甚至滥交朋友。 我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 近朱者赤，近墨者黑。 我们要慎交朋友。 【梳理要点】 参见《能力培养与测试》 教材助读·自主学习P13 1、人际关系树轮 孤立 2、敞开 开放 积极 3、真诚 友好 善良 负责任 吸引力 4、温暖 支持 力量 5、（1）平等互惠 双向 双赢 多赢 （2）欣赏 赞美 宽容 差异 沟通 （3）坦诚 坚定 原则 （4）慎交 乐交 不交 活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P13 探究一：敞开心扉，健康交往 第三步：合作探究——不议不讲 （1）漫画中人物躲在自己所砌的砖墙中，这反映的是交往中的什么心理？ 闭锁心理。 ?克服闭锁心理，主动与人沟通。 （2）漫画警示我们在交往中应该怎么做? 活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P13 探究二：“哥们儿义气”不是真正的友谊 第三步：合作探究——不议不讲 课件制作：古泉中学 章新叶 第三课 同侪携手共进 第一框 同学 朋友 第一步：学习目标——明确方向 1、知道什么是青春期闭锁心理及其危害； 2、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质； 3、能够说出交友的基本原则； 4、能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况； 5、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义。 【理清线索】 第二步：预习导学——不看不讲 一、同学 朋友 在生活和学习中，我们与周围很多人有着这样或那样的关系。而且，每个人都希望与他们友好相处，从而拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。 自己 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 熟人： 陌生人： 较好 的 朋友： 人际关系树轮图 有哪些人进入了你的人际圈？ 我的人际圈 我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立； 在与同学的交往中，如果封闭自己，结果会怎样？ 我们就会接触更多的人，分享更多的经验和