第二单元---课题3-制取氧气(2人).ppt

A__________B_________ C__________D_________ E__________F_________ 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气瓶 水槽 1. 写出仪器名称: b c a E d F 课堂练习： （1）试管口应该略向下倾斜。 （2）导管露出胶塞一点点即可。 （3）导管应该伸到集气瓶底部。 （4）试管口应该塞棉花。 2.改正 “加热高锰酸钾制氧气”中错误。 指出错误：一般用“没有” 改正错误：一般用“应该” 如果图中有相同的仪器，一定要指明方位，如：不能说“导管伸入太长或太短” 课堂练习： 试管口要略向下倾斜 导管露出 胶塞即可 铁夹应夹在试管 中上部 外焰加热 KMnO4，管口放一团棉花 向上排空气法，导管伸到集气瓶底部 “加热KMnO4 制 O2”装置图中容易出错的地方: 灯内酒精量不能太满 实验室加热KClO3制O2，要加MnO2 “实验室加热KClO3 制 O2”装置图中易出错的地方: 4.等量的两份H2O2， 一份加MnO2（a），一份 不加MnO2（b）,产生氧气的质量和反应时间的关系? 氧气质量 反应时间 a b 氧气质量 反应时间 a b 3. 等量的两份KClO3，一份加MnO2（a），一份 不加MnO2（b），同时加热。试画出产生氧气的质量和反应时间的关系图? 课堂练习： 等量的两份KClO3，一份加KMnO4（a），一份 什么也不加（b），同时加热，试画出产生氧气的质量和反应时间的关系图? 氧气质量 反应时间 a b 5. 某同学在实验室用H2O2制氧气，收集速度慢的可能原因？ ① 装置漏气 ② 没加MnO2，反应慢 ③ H2O2浓度太小 课堂练习： * * 课题3 制取氧气 （第二课时） 自然界利用植物的 制造氧气! 我们在实验室怎样制取氧气呢? 光合作用 实验室制取氧气的药品： 二氧化锰 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 符 号 溶解性 颜 色、 状 态 药 品 无色 液体 白色 固体 暗紫色固体 黑色 固体 溶 溶 不溶 H2O2 KClO3 KMnO4 MnO2 过氧化氢俗称 ，高锰酸钾的水溶液呈 色。 双氧水 紫红 实验室制氧气的药品 实验室制取氧气的方法 1、加热高锰酸钾固体。 2、分解过氧化氢溶液； 3、加热氯酸钾固体； 利用高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 + + H2O2 H2O + O2 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 MnO2 二氧化锰在该反应中有什么作用呢？ 利用过氧化氢制氧气 （1）分解过氧化氢溶液制取氧气 (2) (1) 分析或结论 操作及现 象 实验 有少量气泡冒出， 木条没有复燃 常温下，H2O2能缓慢放出氧气 常温下，MnO2能加快H2O2的反应速率，放出大量氧气 有大量气泡冒出，带火星木条复燃 活动与探究 5%H2O2 溶 液 定量MnO2 5%H2O2 溶 液 带火星的木条 二氧化锰的作用 （1）分解过氧化氢溶液制取氧气 (2) (1) (4) (3) 分析或结论 操作及现 象 实验 活动与探究 回收MnO2 ，再次称量，MnO2质量没变。 MnO2的化学性质没变 仍冒出大量气泡， 木条复燃 5%新 H2O2溶液 原MnO2 常温下，H2O2能缓慢放出氧气 常温下，MnO2能加快H2O2的反应速率，放出大量氧气 MnO2在H2O2溶液制氧气的反应中是催化剂。 MnO2改变了H2O2生成氧气的速率，反应前后MnO2的质量和化学性质也没变。 MnO2好象永远也用不完，MnO2在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 思考： 在化学反应中能改变其他物质的化学反应 的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后 都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “两不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用 H2O2 H2O + O2 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 反应原理 此反应中， MnO2既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂， 是一个反应条件，所以MnO2写在箭头的上方。 MnO2 1、催化剂改变反应的速率，可能加快也可能减慢； 催化