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　 《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。 “昭陵六骏” 唐太宗昭陵的昭陵六骏浮雕，是李世民建立唐王朝屡立奇功的六匹骏马；拳毛騧、飒露紫、什伐赤、青骓、特勒骠和白蹄乌。唐王李世民念念不忘它们，于公元636年把它们雕刻在石上，六匹马姿势各异，雄劲有力。美国侵略者垂涎“昭陵六骏”，不惜将它们打成碎块，企图盗回美国，激起当地农民强烈反抗，他们仅揄偷掠去了两座，至今，这两座中国国宝还陈列在美国博物馆。 * 王国维《人间词话》 古今之成大事业、大学问者，必经三重境界: “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一种境界也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。 善于思考 发现人生的真谛 善于思考 就有发现 鸡泽县第一中学 尹丽敏 1、从这段视频中，你发现了什么？ （我们眼中了不起的俞敏洪原来也是农家子弟；考入北大的他原来也不是神童；坚持不懈，努力奋斗的蜗牛原来也可以到达金字塔的顶端……） 2、你现在想对自己说些什么？ （努力奋斗吧！一切皆有可能！） 蜗牛和苍鹰同样可以到达金字塔的顶端 思考成功人士，发现奋斗的力量。 问题一：小组合作，找出有关马的成语，进行评比。 问题二： 你还知道哪些关于马的文学故事、历史故事呢？ 伯乐《相马经》有“隆颡（sǎng）（1）跌目（2），蹄如累麴（qū）”（3）之语，其子执《相马经》以求马，出见大蟾蜍，(4)谓其父曰：得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔！”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御也。” 　　 注释（1）隆颡（sǎng）：高高的额头。 　　 （2）跌目：眼睛鼓起，也有人认为是跌日 　　 （3）累麴（qū）：叠起来的酒药饼子。 　　 按图索骥 指鹿为马 思考日常生活，发现丰富的知识 思考问题： 从这段视频中你发现了什么？有何感想？ 父母为了我们的将来能够幸福付出一生，我们有什么理由不为自己将来的幸福努力学习呢？ 思考社会现象，发现“爱” 拓展延伸 1、请大家思考一下，我们今天这节课像一篇什么体裁的文章？ 2、小组讨论它的基本结构。 3、学生作答，共同明确： （议论文） 善于思考 就有发现 （ 题目 中心论点） 王国维人生三境界 （引子 论据） 成功人士俞敏洪 日常生活中的马 为爱排队的爸妈 （论据 论证） 只要大家善于深入思考， 就会发现这一笔笔的宝藏。 （结论） 善于思考，发现方法 善于思考———— 就会发现 人生的真谛 奋斗的力量 丰富的知识 温暖的真情 学习的方法 你认识到了吗？ *