复习修辞手法(六年级语文总复习-强档推荐).pptVIP

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复习修辞手法(六年级语文总复习-强档推荐)

复习修辞手法 1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 ( ) 比喻是指根据事物的相似点用一物来说明描述另一物,一般包括本体、喻体和比喻词。 2、兴安岭多么会打扮自己呀,青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( ) 拟人就是把事物当人来写,使它像人一样能说话,会做人的动作,有人的感情与思想。 3、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 4、巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。( ) 夸张就是把事物明显地夸大或缩小,以增强表达效果,能使事物表现得更加鲜明、生动,给人留下深刻印象。 5、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?( ) 反问就是用疑问的形式来表达确定的意思,是无疑而问,答在问中。使用反问句能增强语气,使表达意思更强烈、更鲜明。 6、这种看法对吗?显然不对。( ) 设问就是自己提出问题,自己回答,先问后答。它的作用是引起人们注意,启发思考,加深理解 7、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。( ) 8、这时,我耳畔又响起了队员们熟悉的笑声:野炊时的笑声,春游中的笑声,智力竞赛得胜的笑声,早会评奖时的笑声。( ) 二、找一找 你有火眼金睛吗?请你在本册课文中找出使用了修辞的句子,并有感情地读读。 三、练一练 1、仿例改写句子: 例1、这池子里的水真清啊!改:这池子里的水真是清如明镜啊! ①十五的月亮真圆啊!改: ②露珠晶莹透亮。改: 例2、雨停了,太阳出来了。改:雨停了,太阳公公露出了笑脸。 ①小鸟喳喳叫。改: ②小溪从我家门前流过。改: 例3、桂子花开,真香。改:桂子花开,十里飘香。 ①这座山很高。改: ②小明的房间很小。改: 2、仿例写句: 例1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢? 仿写: 例2、蟋蟀有良好的挖掘工具吗?没有。 仿写: 例3、童年是一幅画,一幅丰富多彩的画;童年是 , ;童 年是 , 。 例4、如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么,这种偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些 的人,给那些 的人。 四、用一用 将下列材料写具体(分别用上合适的修辞手法)。 1、感谢恩师。 2、春天多美呀! 修 辞 歌 比喻本喻体相似,生动形象又鲜明; 拟人把物当成人,语言活泼有感情; 言过其实叫夸张,表达感情非寻常; 问在答中是反问,自问自答是设问; 排比大串语气连,结构相似意相联。 谢 谢 ! * 一、 你有智慧的大脑吗?请你判断下面的句子运用了哪种修辞手法。 辨一辨,认一认 比喻 拟人 夸张 夸张 反问 设问 排比 排比 排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列在一起,来增强表达效果。 五、记一记 *

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