如何搞好教育教学评估工作.pptVIP

一、加强领导，广泛宣传，提高认识 成立教学评估领导组织 组 长：局长 副组长：副局长、进修学校校长、教育局其 他党委成员 成 员：进修学校班子成员、教育科、督导 室、组织人事科、基财科、思政体 卫科、进修学校的四部室负责人 1、成立教学评估工作组. 2、研究制定教学评估方案 3、召开全区会议动员部署 . 在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下，加强教育教学管理，推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教育教学质量，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；对提高国民素质，实施人才强国、人才强省战略，具有重大而深远的意义。 二、认真组织，精心准备，周密安排 （一）完善教学评估档案资料 1、县域教学评估档案资料 2、学校教学评估档案资料。 3、教研员、教师教学评估档案 档案资料封面: 姓名、学历、职称、年龄、教龄，封面设计有学科特点和自己个性。 ①教师个人工作简历；②读书、体会笔记； ③研讨课、优秀课教案； ④教育教学反思案例、论文； ⑤各类获奖证书；⑥发表论文、论著统计； ⑦工作计划、总结、教学成绩； ⑧承担或参与省级以上课题研究； ⑨教师自评表。 （二）熟悉教学评估程序及要求 1、县域教学评估程序 县域教学评估工作和自我评估结果汇报（局长）——检查教研机构硬件设施——查阅资料——教研人员访谈 2、学校教学评估程序： 学校教学评估工作自查汇报——检查学校硬件利用情况——查阅资料；听课——师生访谈——教研活动观摩——交流反馈 （三）教学评估中注意的几个问题 1、树立以人为本理念。 2、学校要落实课程计划。 3、建立健全制度。 4、学校教师教学评估优秀率偏高。 5、教师给自己打分高。 6、教师互评感情因素重。 三、总结经验，查找问题，制定措施 （一）主要优势和成绩 1、在宏观管理方面。 2、在发展策略方面。 3、在教学研究方面。 ｛健全规章制度; 实施名师骨干带动战略; 举办一系列综合实践活动课研训活动。 ｝ （二）问题与不足 1、校本课程开发和使用方面还存有差距。 2、师资队伍人员素质参差不齐。 3、评估机制还有待进一步完善。 4、校本教研工作还需进一步深化。 （三）整改措施 课堂教学 我们的思路是： 突出促进学生发展理念；实现教师教学方式和学生学习方式转变；抓住学生、情景、活动三个中心。 实现：教师观念现代化、目标立体化、设计活动化、方法情感化。 达到：课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。 ①2004年我们重新修订了《峰峰矿区中小学课堂教学评价标准》和《峰峰矿区中小学说课评价标准》； ②教研员每学年实行校校到深入学校听课、评课、参与教研活动不少于700节次； ③多次举行青年教师讲课比赛和两年一次的中小学、幼儿园教师教学能手评选，截至目前教育战线涌现出一大批青年骨干教师和499名教学能手； ④面向全区教师多次举行教学能手和市级以上获奖课例展示课活动； ⑤2005年和2006年开展“学洋思”暑期校本教研集体备课活动。 校本教研 工作思路： 以问题为导引，以创新为主题，以课例为载体，以反思为前提，以互动为手段，以研究为中心，以引领为支撑，以发展为目标。 ①2004年6月被省教育厅“创建以校为本教研制度建设基地”项目组确定为首批试验基地，制定了《峰峰矿区创建以校为本教研制度建设基地项目实施方案》和创建以校为本教研制度建设基地项目的实施意见》； ②2004年确立七所中小学为“校本教研基地校”，构建和完善了“教师进修学校——校本教研基地校——基地辐射学校”三级教研网络；③制定了《教研员挂牌服务制度》等八项制度和《校本教研制度建设中小学督导评估指标》； ④教研员成立了十五个专业支持组，全程参与，全面服务、指导，发挥专业引领作用； ⑤2004年底纳入教学常规检查中，使校本教研工作真正能够成为教师专业发展的平台； ⑥多次举行综合实践活动课现场观摩会和优秀案例评选活动。 教研员和教师参加基地教研 基地教研 英语主题研究课例展示 政治学科教研员参加基地教研活动 综合实践活动学科教研员参加基地活动 师生访谈要求 教师访谈主要内容：和教师个人有关的教育教学技能、教研方面；学校管理层方面（汇报材料事实验证 ）。 学生访谈主要内容：了解作课教师情况；学校管理层面；学生作业情况。 师生访谈 省教科所副所长在一所小学对师生访谈主要内容： 1、学校领导平时听课吗？学校有没有领导、教师听课制度？ 2、学校开设那几类课程？ 3、体育