扩大规模-做出成绩-————怎样开展调查与分析专业、调查分析师项目.pptVIP

扩大规模 做出成绩 ————怎样开展调查与分析专业、调查分析师项目 学习改变命运  思考成就未来 过去： 没有调查就没有发言权！ 现在： 没有调查就没有决策权！ 三个思考 在环境中思考（现状与发展） 在价值中思考（经济与社会） 在行动中思考（实践与经验） 在环境中思考（身处何境？） 量化指标 关系程度 问题所在  量化指标（科次/报考率/实考率/合格率）横向比：与全国其他省市比较 2007年全国前十名： 北京（4579）辽宁（2033） 河南（1299）四川（1019） 重庆（970） 江西（733） 福建（716） 山东（713） 河北（656） 湖北（612） 贵州（611） 在环境中思考（身处何境？） 纵向比：历史与发展趋势 比如： 北京、重庆、云南、新疆等上升趋势 江西、福建、广东、甘肃等下降趋势 内蒙零的突破（110） 关系程度 与考办的关系如何？专业开考吗？主考院校？ 项目发展 与当地财经院校的关系如何？证书发展 与当地中专、高职、民办学校等的关系如何？ 专业发展 对当地调查业、咨询业了解多少？ 证书发展 问题所在 领导支持力度 人员 精力 工作负荷 宣传力度 当地不景气 态度 在价值中思考（值得一做吗？） 项目有价值吗？ 值得做吗？ 从社会价值的角度，当事业来做， 提升系统调查分析能力，与继续 教育相结合 可做之一：初级证书与继续教育相结合 理由： 部分省区有成功的经验，并取得好的成绩 3门课程实用而且教学资源完备 《调查分析基本技能》 《调查报告写作》 《社会经济调查方法与实务》 内容更加浅显易懂、实用、针对性强 可做之二：访问员认证项目 理由： 时值普查年份，有需求 学校大有市场 部分省份有成功经验，可供参考 有教材及学习指导 可获访问员证书 可做之三： 开展学习调查与分析专业课程，提 升调查分析能力 理由：具备较为完备、实用、针对性强的教学资源 《调查法规》 《抽样调查案例》 《现场调查组织与管理》 《问卷设计》 《访问技巧》 《宏观经济指标分析》 《调查方案设计》 从经济价值的角度，应对挑战，付 出就有回报 可做之一： 专业上规模，经济效益凸显 目标对象：民办学校、高职、中专等 可开第二专业 前提： 开考专科 措施： 宣传 怎样做好宣传 优势之一：三个权威 行业权威 考试权威 职业权威 怎样做好宣传 优势之二：三个唯一 国家统计局唯一认证项目 与教育部联合的唯一证书和学历相结合的项目 调查、咨询与数据分析业唯一职业证书 怎样做好宣传 优势之三：三个新 社会新需求 就业新趋势 专业新选择 三个权威 三个唯一 三个新 这三个优势决定了：证书含金量高！ 怎样做好宣传 优势之四：专业 通过率高 实用性强 市场需求大 就业空间广阔 怎样做好宣传 优势之五：毕业证： 与当地品牌的财经类院校联手合作 比如： 北京：对外经贸大学 上海：上海财经大学 辽宁：东北财经大学 陕西：西安财经学院 怎样做好宣传 杂志文章 2008年第一期（总第六期） 来自专家 调查分析师：内涵解读与前景展望 （国家统计局） 调查与分析专业：个人优势的度量衡 （教育部考试中心）