政 治常识-第四课第一节.pptVIP

中国共产党领导和执政地位的确立 1、历史和人民的选择 （1）中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。 ①三种建国方案的提出及其结果 ②历史事实表明：没有中国共产党就没有新中国 中国共产党领导和执政地位的确立 （2）中国共产党的领导和执政地位的确立，是由中国共产党的性质和宗旨决定的 中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是它的宗旨。 2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心——地位 （1）客观必然性：从根本上说，这是由我国国家性质和中国共产党的性质决定的。 （2）坚持中国共产党领导的意义（作用）： 只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 【特别提示】 （1）中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。但是党并不是国家重大事务的决定者，也不是让老百姓行使决定权。 这是因为人民代表大会是我国的权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定重大事务。政府是国家权力机关的执行机关，担负管理和服务的职能。我国的政治生活实行民主集中制，政府决策只能在民主的基础上集中，由我国的决策机关决定。 （2）党不负责具体国家事务的管理，管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。党不能直接组织经济建设，不能代替国家机关行使国家职能。 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 1、中国共产党的性质和宗旨 2、中国共产党的指导思想 (1)马克思主义中国化的两大理论成果:毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 (2)、中国特色社会主义理论体系 ①内容： 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 A、邓小平理论 a、基本内容：----主题 围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一主题，深刻揭示了社会主义本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。 ?b、核心内容:党在社会主义初级阶段的基本路线。 c、精髓：解放思想、实事求是?? B、“三个代表”重要思想 a、“三个代表“思想的集中概括（内涵）： 中国共产党代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。 b、基本内容：----回答课题 “三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了在新的历史条件下建设什么样的党，怎样建设党的问题。 c、“三个代表”重要思想的本质： 立党为公、执政为民 C、科学发展观 a、必然性：----客观依据 立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 b、内涵： 科学发展观的第一要义----发展，科学发展观的核心----以人为本，科学发展观的基本要求----全面协调可持续，科学发展观的根本方法----统筹兼顾。 c、地位和意义： 是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想。 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 【特别提示】依法执政与依法行政的区别与联系 第二种 革命烈士 王尽美（1898—1925）山东诸城人 邓恩铭（1901—1931）贵州荔波人 李汉俊（1890—1927）湖北潜江人 何叔衡（1875—1935）湖南宁乡人 陈潭秋（1896—1943）湖北黄冈人 李汉俊，1890—1927。原名李书诗，又名李人杰。1902年留学日本京都大学，师从马克思主义者河上肇。1918年底回国。1920年8月和陈独秀、李达创建上海共产党小组，后代理书记。二大后脱党到武汉，以教师为职业，宣传马克思主义。大革命时期入国民党，任湖北省教育厅长。1927年12月17日，被桂系军阀逮捕，以共产党首要分子罪名杀害。建国后，追认为革命烈士。 何叔衡（1875—1935） 参加会议的最年长者，清末秀才。1918年与毛泽东组织新民学会。一大闭幕后，和毛泽东回到长沙，着手湖南党组织的建立和发展，后创立湖南自修大学。1928年6月去莫斯科东方大学学习。次年回国。1931年入瑞金，先后任监察部部长、内务部代理部长、中央临时法庭主席。长征留在江西。1935年2月24日，牺牲于福建上杭。 陈潭秋（1896—1943） 1920年秋与董必武发起成立武汉共产主义小组。1923年，参加领导二七大罢工。后历任武汉地委书记，湖北区委组织部长，江西省委书记，中央候补委员，江苏