专题研习延展活动.PPTVIP

專題研習延展活動 27-02-2006 專題研習採收集資料方法可以很多，問卷調查是其中一項（其他如：口述歷史、二手資料、實地考察、聚焦小組[可集合一眾村民，進行集體討論]、參與觀察研究、個案研究[透過深入分析或追蹤單一個案，以回答某一問或現象──見微知著]等） 撰寫問題題目（P.72-80） 問卷調查（P.58） 為甚麼要做問卷？ 較便宜 較直接 免尷尬 有彈性 更完善（因經集體討論及測試） 問卷調查（P.58） 問卷調查之缺點： 易被拒絕 回收率低 未能即時解釋 較難處理複雜問題 對象較難確認 難避免胡亂作答 解決方法： 問題擬定後，應事先模擬進行問卷調查，以改善問題之素質 問題調查與口頭訪問結合 訪問技巧（P.53-56） 問題須預先準備 注意個人衣著行為態度談吐 須確定訪問地點 問題要彈性處理（按情況處理問題內容） 事前道出來意 友善態度 如何設計一份問卷？（P.72-P.80） 先審視/確定題目： 「大澳吸引之處」 從不同角度擬定問題： 視覺──棚屋、花草樹木、居民生活 文化──博物館 味覺──大澳美食 聽覺：海浪、鳥兒歌唱 印證想法：大澳可成旅遊勝地？ 問卷格式： 引言： 問卷目的（錄音/錄影是否經批准） 問題類別（P.76） 是非 選擇 多點量表（程度） 短問題（開放式） 類別1-3宜佔大多數，類別4屬少數 問卷數量： 不少於30份 原因： 合理性（數量、類別等）──令問題有代表性，可作推斷整體性 功課： 題目： 「這三次延展活動課程是否有助專題研習之進行」 試以這題目設計一份問卷，必須包含10條問題。每一個組員須持問卷訪問兩個組外同學。問題調查結果必須於6/3/2006上載至FTP，如有疑問，請向一號教員室梁建立老師查詢。 重要日期： 27-28/2/2006：擬定題目 1-2/3/2006：訪問組外同學 2-3/3：利用資訊科技分析數據 不遲於6/3/2006上載至FTP (.hk)，同日須將調查結果及分析印成文本交校務林小姐，遲交者作欠交功課論。 * * * * *