九十三年九年一贯课程国小艺术与人文领域精致教学种子教师研习.PPTVIP

創意戲劇 教學對象 四年級 教學分析 聽覺：學生具備直笛演奏能力、節奏創作能力 視覺：經由ppt，影片的欣賞與活動的引導 開發學生的創新能力 動覺：1.透過生活樂器的活動，讓學生思考日 常用品的創新功能 2.經由活動與表演達到肢體動作的開創 與情緒的表達 3.藉由表演讓學生瞭解合作的重要 評分標準 標準分：每人80 團體：1.做到每次進度 2.戲劇學習單 3.劇本 4.創意 5.創意音效、道具、服裝 6.創意樂器及合奏 7.合作默契及熟練 8.舞台戲劇表現 9.分組練習時認真練習 評分標準 個人加分：1.組長、副組長 2.編劇 3.演技 4.特別貢獻 5.認真配合 教學準備 CD、CD Player、電腦、單槍投影機、電子檔教具包、 數位相機、麥克風、表演教室 活動流程 欣賞 分組 一.分組與分工 二.訂出表演方式及主題 三.編寫劇本 四.選角與對詞 五.走位與排練 六.製作道具、布景 七.設計配樂、音效、燈光、特效 演出 一.整排與彩排 二.化妝與裝扮 三.正式演出 活動流程一 欣賞 1.認識戲劇的表演形式 2.認識欣賞創意樂器表演(如破銅爛鐵)物品劇場,偶戲,影戲,話劇,歌舞劇, 默劇 3.欣賞與討論 4.討論戲劇的表演方式,故事,舞蹈,音樂, 服裝,創意音效與創意道具 活動流程二 分組 一.分組與分工 1.先讓全班選出3位組長 2.先挑出3位比較會遭同學排斥的同學,先讓組長抽籤,各選出一位 3. 讓組長用輪流的方式挑選組員 4.每組約7-10人 活動流程二 分組 二.訂出表演方式及主題 1.先讓小朋友選定自己喜歡的表演方式,如: 偶劇,話劇,歌舞劇 2.選定題目:讓孩子從帶來的故事書選定自己組別要演的主題,如小紅帽,灰姑娘,或是改編故事或是自編故事 3.寫出劇情大綱:找出能正面引導孩童的故事 活動流程二 分組 三.編寫劇本 1.讓孩子嘗試將故事改成劇本 2.劇本要有每個人物的對白,如果沒辦法表達的時空,佈景,才用旁白來敘述 3.劇本最好要有3幕 4.劇本演出時間約為5分鐘內 5.編寫劇本時,每個人要充分表達自己的想法,要將人物的個性表達出來,並且要有一個正面的結局 活動流程二 分組 四.選角,分配工作與對詞 1.分配角色:如男主角,女主角,男配角,女配角,旁白,導演,配音,製作道具,編排動作,編舞 2.對詞:先將整齣劇情作連貫,知道自己演出的先後順序 活動流程二 分組 五.走位與排練 1.讓學生利用教室的空間,區分成三個區塊,讓三小組可以同時排練 2.指導學生要面向台前講話,注意如何進出,注意音量,表情,肢體,和同學的互動 活動流程二 分組 六.製作道具、佈景 1.先將需要的服裝道具佈景寫出 2.大家分工製作,盡量蒐集利用家裡能再利用的廢物,配合環保 活動流程二 分組 七.設計配樂、音效、燈光、特效 1.全組的同學齊力幫忙,將適合搭配戲劇演出的音樂,交給配音的同學,實際在戲劇演出時運用 2.教導配音的同學如何用大小聲,淡出,選擇片段的音樂,來營造出戲劇的張力 3.教導學生如何使用視聽器材 活動流程三 演出 一.整排與彩排 1.先利用每節音樂課最後10分鐘在各區預演 2.表演前一週正式預演,分三組,一組5分鐘 10秒鐘（拿好道具樂器），就預備位置 （未輪出場的兩旁蹲下） 3.練上下台的基本禮儀: 上台：「大家好，我們是第__組，今要表 演的是_____」 下台：「謝謝大家！」 活動流程三 演出 二.化妝與裝