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1.2.1 函数的概念;回顾1：在初中我们学习了哪几种基本函数？ 回顾2：初中对函数的概念是怎样定义的？ 在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。 ;引例一 一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标。炮弹的射高为845m，且炮弹距地面的高度h（单位：m）随时间（单位：s）变化的规律是 h=130t-5t2 ;引例二 　近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题．下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年的变化情况 ;引例三 “八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况如下表： ; 问：以上三个实例有什么共同点？ (1)都有两个非空数集A，B； (2)两个数集间都有一种确定的对应关系； （表达式或者图像或者表格） (3)对于数集A中的任意一个数，按照对应关系，数集B中都有唯一确定的数和它对应。 ;设A和B是两个非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的f(x)和它对应，那么就称 为从 合A到集合B的一个函数。记作: ; 例1下列函数中不能作为函数y=f(x)的图像的是 （ ） ; 例2 已知函数 (1)求函数的定义域； (2)求 的值； (3) 例3 下列函数哪个与函数y=x相等? ;求函数定义域应注意的问题; 今天您收获了什么？ 1.本节课探讨了用集合与对应的语言描述 函数的概念，并引入了函数符号y=f(x)。; 今天您收获了什么？ 1.本节课探讨了用集合与对应的语言描述函数的概念，并引入了函数符号y=f(x)。 2.突出了函数概念的本质：两个非空数集间的一种确定的对应关系。 3.明确了函数的三个构成要素：定义域、 对应关系和值域。 ;1.2.1函数的概念——作业布置;欢迎批评与指正！！！！