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台中市西屯區協和國小94年度健康促進學校計畫 學校名稱 台中市西屯區協和國小 所屬縣（市） ? 台中市 學校地址 407 台中市西屯區安和路99號 學校過去辦理之經驗或績優事宜 曾獲頒教育部能源教育評鑑績優學校。 台中市環保局公廁檢查優等。 台中市92學年度健康體能評鑑優等。 春暉專案評比獲台中市92學年度第三名。 全面實施無菸校園。 辦理健康促進學校之潛能 依職責成立學校健康促進委員會。 台中市西屯區協和國小94年度健康促進學校計畫書 一、計畫摘要 本計畫旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康，並促進社區家長及民眾的健康發展。本計畫分三階段進行，第一階段成立學校健康促進推行小組，並組成健康促進工作團隊，先診斷學校教職員工生之健康狀況、現有與健康有關的人力、物力及資源及進行健康之需求評估，利用校園或社區可用資源，完成「健康促進學校」校內課程研習活動。 第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的推行項目，舉辦校內活動實施推展課程，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質。 第三階段結合社區舉辦健康宣導活動，使參與活動的家長及學生親子關係更為融洽，提升社區民眾對學校的認同感；此外亦進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之果效，最後整理資料及報告撰寫。 二、依據 (一) 教育部94.3.23台體（二）字第0940030897D號函。 (二) 台中市政府94.3.31教體字第0940051229號函。 三、背景說明 健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素。 推動學校健康營造，必須對學校健康營造的目的及原則有所共識―學校健康營造是屬於社會生態模式的健康促進，不只是改變個人的行為及生活型態，更須創造支持健康的政治、社會、文化、經濟及物質環境；因此，推動學校健康營造必須透過組織及發展的過程，凝聚共識，整合及運用學校及社區的人物力資源，以增進個人及組織的能力來改善健康問題及促進健康的學校政策及計畫的產生。 本校位處於台中市西屯區，是一所中大型學校共有五十六班，學生數共1892人，教職員工105人，學區家長大部分屬於勞工階層，社經地位不高，家長普遍缺乏健康生活型態的相關知識，學生受家庭因素影響，多半有機會接觸抽煙、吃檳榔的環境，因此從小正確觀念的培養亟待加強。另因現代學童課業壓力及視訊多媒體發展，不是做功課、看電視就是坐著使用電腦，長期缺乏運動，學童忽視運動保健的重要，因此，健康體能教育在校園更形重要。 本校教師年輕且具專業素養及教學熱忱，學校有計畫舉辦相關的研習進修，以提升教師有效教學與學生輔導的專業知能是本校輔導重點工作。本校目前規劃的學校健康促進工作重點內容涵蓋組織訓練研習、健康教育宣導、健康環境營造、學校餐飲衛生改善、教職員工健康促進及健康心理、社區健康活動辦理等層面。發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。 四、計畫目的 (一) 瞭解學校教職員工生的健康狀況及影響健康的相關因素。 (二) 評估學校教職員工生的健康需求（包括需求的重要性、可行性、物力及人力相關資源等）。 (三) 建立永續經營、自主規劃之健康促進組織與團隊。 (四) 發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務。 促進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質。 五、計畫內容 第三階段結合社區舉辦健康宣導促進活動，使參與活動的家長及學生親子身心更健康、關係更融洽，提升社區民眾對學校的認同感；此外亦進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之果效，最後整理資料及報告撰寫。 茲將階段之工作內容、實施方法及進行步驟分述如下第一階段 （一）成立學校健康促進委員會、組成健康促進工作團隊 本校原有之衛生委員會具有決策、協調及聯繫等多項功能，將教務、學務、總務之一級主管納入，並增列校醫、輔導人員、導師代表、家長代表及社區代表，衛生委員會轉化為學校健康促進委員會，。 （二）（）選定議題及決定優先順序，並藉由互動過程建立共識。 第二階段 ： （二）舉辦校內活動或實施推展課程：運用之策略主要為課程介入、活動介入，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。…，使參與活動的家長及學生親子關係更融洽。 （二）於活動中宣導健康概念，使參與民眾獲得健康智能。 （三）資料分析及報告撰寫。 （二）具體策略 實施綱要 具體策略 實施工作內容 主辦 /協辦單位 實施日期