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洋 务 运 动 温县实验中学 张亚雷“洋务运动” 说课一、【教材与学生分析】 1）课标解读 根据《初中历史课程标准要求》；列举洋务运 动为自强求富而创办的近代军事工业和民用工业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2）教材分析 这一课是人教版八年级历史上册第二单元《近代化的探索》中的第1 课。洋务运动在中国的近代史上有着至关重要的作用, 它在教材中有着承上启下的作用。 3）学生分析 八年级学生已具备一定的历史学习能力和较浓厚的历史学习兴趣。同时，他们乐于对事物发表自己独特见解，老师应因势导利，进一步进行提升这些能力的训练，以培养学生的历史思维。 二、【教学目标】1、知识与能力： 识记洋务运动起止时间、主要代表人物，代表性的军事、民用工业；理解洋务运动兴起的原因、内容和目的，评价它的地位和作用。2、过程与方法：（1）情景假设法，培养学生切入历史合理想象的能力。（2）通过阅读课文，掌握提取要点的方法。（3）通过分组学习，深化对洋务运动内容的理解。（4）通过表格学习归纳军事工业和民用工业，掌握历史学习这一 常用方法。（5）通过前后知识对比学习，认识洋务运动发生的历史背景和给中 国带来显著 的社会变化，加深对史实的理解。 3、情感态度与价值观： （1）通过洋务运动的学习，使学生了解中国融入世界的近代化 进 程，树立面向 世界、面向未来的“国际化”意识； （2）通过评价洋务运动的历史地位，使学生树立正确的价值观和 人生观。 （3）学习洋务派敢于改革的勇气，面向世界的开放态度，为民族 崛起奋斗的精神，并将这种精神在现代化建设中加以继承和发扬。 三、【重点和难点】 重点：洋务派创办的军事工业和民用工业；对洋务运动的评价。 难点：洋务运动四大举措的作用。四、【教法和学法】 1）教法 先学后教，当堂训练 2）学法 自主阅读法、前后联系法和合作探究等方法.五、【教学理念】 本课贯穿始终的是教师的适当引导和巧妙设问，辅之以丰富的教学方式和手段，营造生动有趣的历史氛围，创设教学情境，让学生充分体验作为课堂主体的地位，学习方式从被动接受转为主动获取，在体验中感知和认识，在体验中思考和思辨。六、【教学过程】 本环节依据课标，从教学内容、教师的教、学生的学、教学意图四个方面设计。（一）创设情境 导入新课圆明园四兽首第一次鸦片战争太平天国运动第二次鸦片战争 1840年1842年1851年1856年1860年1864年想一想如果你是19世纪60年代的清朝官员，为了改变这种内忧外患的局面，会给皇帝提出怎样的解决危机的建议？欲自强中国 、则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如 ，师其法。 ——李鸿章觅制器之器 （二）问题导学 自主学习 自学目标1、什么叫洋务运动？2、洋务派什么时候出现？代表人物有哪些？主张是什么？3洋务运动的目的是什么？自主学习检测1、洋务运动兴起于 后（ 事件 ），主张学习——。2、洋务运动在中央以——为代表，在地方以——、——、——、—— 为代表。从19世纪60年代到90年代，他们掀起一场“—— ” 的洋务运动。 鸦片战争西方先进生产技术奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞师夷长技（三）合作交流洋务派学习西方的四大措施1、创办军事工业2、开办民用企业3、兴办新式学堂4、筹建海军第一小组问题【军事工业】合作完成【洋务运动创办军事工业简表】观察江南制造总局炮厂图，分析和大刀。长矛等传统的手工制造相比，这些军事工业大都采用了什么生产江南制造总局炮厂图（采用了什么生产）手工 冷兵器 机器 火器军事工业晚清枪支洋务派创办军事工业数量从1865年到1890年。洋务派在全国创办了20 个军官局厂。江南制造总局。广州机器局。金陵机器局。福州船政局。天津机器局。湖北枪炮厂。上海机器局。四川机器局。吉林机器局。广州火药局。金陵制造洋火药局。浙江机器局。云南机器局。山西机器局。广东机器局。台湾机器局神机营机器局。西安机器局。兰州机器局金陵制造洋火药局。第二小组问题【民用工业】1、合作完成【洋务派创办民用工业简表】2、结合小字内容思考；湖北织布局对当时的影响 轮船招商局在国内和香港、东南亚一带设立分局。主要从事轮船航运业。在规模最盛时曾挤垮美国旗昌轮船公司并将其购。 1894年张之洞创办的汉阳铁厂。 轮船招商局的更新号轮船。 以前军事工业所使用的铁和煤，需要花钱从外国购买，而现在呢？（提示：这是中国第一个近代化的钢铁厂）（抵制经济侵略）洋货盛行 抵制、冲击民用工业第三小组问题【教育】洋务派的教育举措有哪些具体的做法。结合七年级学过的八股取士的考试内容和目的。比较洋务派的教育举措有哪些新变化学习内容学习目的旧学堂洋务学堂科考做