理解重要句子的含义---高三视导公开课.pptVIP

* * * 散文阅读总复习 ——理解文中重要概念、 重要句子的含义 南宁三中 梁惠红 2014.1.6 含意题为什么难？ ☆ 不理解句子。 ☆ 能意会但难以组织有效答案。 ☆ 写出答案但不能保证不漏要点。 ☆ 答题没有规律，缺乏方法抓手。 ★ 用心读文，灵魂在场。 ★ 研究考题 设题方式命题材料 找出钥匙 答题思路答题方法 如何解决？ “含义”是指字、词、话语等所包含的意义。 如：这个句子的含义应当仔细推敲。 这个词的含义跟刚才提到的那个词完全不同。  “含意”是指诗文中的深层意思或言外之意。 如： ① 这首诗的含意深邃，应当细心领会。  ②主人公的这句话有弦外之音，须揣摩其中的含意。 ★高考题命题多用“含意”这个词，有时也用“含义”（如《平常的沈从文》），但作答还是按照“含意”来答，即要答出表面意、言外意。 ☆ 思路：点修辞 圈出关键词（短语） 追问为什么 串联答案 表达了怎样的情感 2．怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？（2分）（2013重庆卷） 思路：① “伟大的灵魂”的“伟大”表现在哪里？ —— 尊重他人人格，维护“人”的尊严；在生死抉择面前敢作敢当，用生命维护自己的尊严。 ②霍夫曼“弯腰”意味着什么？（注意强调态度转变） ——蔑视贝尔蒂（他人）的霍夫曼被贝尔蒂的伟大人格折服，态度由原本的傲慢自大转为尊重、敬佩，为自己的狭隘报复感到羞愧。 ③为什么用“缓缓地”来修饰“弯腰”？ ——“缓缓”往往表示“沉重”或“郑重其事” 答：⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼灵魂，使之感到羞愧和敬畏。 ⑵表现了霍夫曼复杂的人性。（考场难以想到） 我的答案：贝尔蒂尊重他人人格，维护“人”的尊严；在生死抉择面前敢作敢当，用生命维护自己的尊严，这种伟大的人格让原本傲慢自大的霍夫曼感到羞愧、被深深折服，用“缓缓弯腰”的动作郑重其事地奉上自己的敬意。 1.解释下列两句话在文中的含意。（2013全国） ①我不能荏弱得像个被遗弃的人。（2分） ②我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福（2分） 追问：为什么我像一个被遗弃的人？——我不能荏弱指什么？ ⑴①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落，觉得像被遗弃一样；②受到鼓声的鼓舞，我希望能重新点燃生命的激情（即不能荏弱），过上一种充满活力和激情的生活。（2分。每答出一点给1分。意思答对即可。） 思路：为什么说他是一个幸福的人？——为什么我会分不到他的幸福? 答：⑵①我从鼓声中听出来，鼓手应该是一个拥有的接近自然的生命特质的人，这样的人往往是充满激情的，幸福的；②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。//（我的答案：我能理解鼓手的激情和它的自然情怀，却无法拥有他的生命特质，所以，也就无法拥有（或分到）他的幸福） （2分。每答出一点给1分。意思答对即可。） 5．解释下面两句话在文中的含义。（2013江西） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 第（1）句思路：点修辞——说“作品红光满面、长生不老”是什么意思？说“读者红光满面、长生不老”是什么意思？——注意不要漏了捎带解读“都”字。 提醒：注意追问非正常表达的言外之意。 第（2）句思路：关注沈从文是在什么样的情境下说这些话的——这句话中的“都”“灿烂极了”这样的话语流露出怎样的心态。 提醒：这句是属于句子本身没有明显的可挖掘含义的关键词，碰到此类题，要注意回到语境考虑句子想强调、表达的内容。 答：⑴运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。 ⑵鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观、从容淡定的气度。 9． 解释下列两句话在文中的含意。（《灯火》） （1）那情景仿佛护着累世的家产。 （2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间 （1）思路：① “累世的家产”代表什么？——物质层面：贵重；精神层面：对自己有着物质以外的价值，在心中占有极重的分量。 ②为什么说“仿佛”？——抓“灯火”和“累世家产”的相似点（物质层面：在贫困的年代，普通的煤油灯也是很宝贵的，所以倍加爱护//精神层面：灯下苦读、祖孙相伴的温馨对我而言是一份（值得倍加珍惜的）宝贵财富。）而“护着”形象写出小心翼翼、倍加呵护的情状，写出我