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村居学习互助组
Company Logo 从作业的一刀切走向多元化 简单判断 批改简单化。 评价形式单一, 只关注结果，不关注学生的作业过程，导致学生对作业关注度不够 关注学生发展 语言与等级多元化 关注解题过程 激励性语言 从作业的一刀切走向多元化 无自主探究 无自主探究作业 百花齐放 每学期两次专门教研 每学科每学期至少完成两次自主探究性作业 检查评比考核 从作业的一刀切走向多元化 专业化程度不断提高 渗透整个教学过程 多元化已见成效 一刀切得到根本解决 天下大事必作于细 天下难事必作于易 天下大事必作于细 天下难事必作于易 与学生共同探讨“知错”的意义 1、人文意义: 做事与做人 2、现实意义：做题的意义 从一开始就不要想这件事如何艰难。 1、每节课都展览优秀作业 2、每节课都对知错本进行“价值”评述 3、每天都关注一名后进生 4、每周完成一份知错小报 5、每月对学生进行奖励 学生学习的成效来源于他知道自己要做什么。 （六）探索校外学习的有效方式 历城区董家中学 创建“村居学习互助组” 村居“学习互助组”学习情境一角 聚精会神学习的小组成员 家长的监督指导及时而有效 班主任深入家庭巡查指导 瞧，真认真！ 看，真和谐！ 谢谢！ 思想交流 博客： 个人联系 邮箱： ZZY6677@126.COM
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