秦朝一统-地区级公开课--定稿.pptVIP

秦始皇巩固统一的措施 政治上 经济上 思想文化上 军事上 课堂小结 * 学习历史的方法 用显微镜观察历史 用多棱镜评价历史 用反光镜借鉴历史 历尽坎坷，登上宝座； 一统六国，雄霸天下； 改革旧制，巩固政权； 独断专行；大兴土木； 妄求生死，病死沙丘。 寡人德盖三皇，功过五帝，故始称为“皇帝” 初读体验：阅读课本78-81页的内容，找出你认为在时空之旅中要用到知识要点，并放进你的知识行囊中。 秦是_____年统一中国的？都城在____？ 中国最早的“皇帝”是谁？ 秦朝的疆域的范围：东到____，南到___，西至____，北到_____。 能再现当年秦朝军队统一六国的威风场面是什么？ 公元前221年 咸阳 嬴政 秦始皇陵兵马俑 大海 南海 陇西 长城 俗话说“打天下容易，守天下难。”如今寡人已一统天下,但这天下由于长时期的战乱，社会动荡，政局不稳，地方上原来的六国贵族力量仍很强大，中央力量弱小，若大的疆域该如何统治才能让寡人坐稳宝座、高枕无忧，秦王朝长治久安、千秋万代？寡人该建立一套怎样的官僚制度呢？ 模拟剧场 之“朝廷议事” 如今我朝疆土辽阔，要加强治理才行啊。朕想先把中央各位大臣的职责明确一下，这样就能帮朕更快地处理各项事务了。 大臣：…… 一套中央集权的官僚制度 今天下初定，不知各方面情况如何？朕得去巡查一下。 始皇： （之后，秦始皇就带着李斯等大臣 开始巡游天下……） 想到前朝诸侯纷争，地方上各自为政，周王室名存实亡，朕不免担忧啊。 始皇： 大臣：…… 始皇： 太 尉 郡 守 县 令 丞 相 御史大夫 皇 帝 （军 事） （行 政） （监察百官） 感谢众位大臣出了好主意啊。 皇 帝 太 尉 丞 相 御史大夫 郡(守) 县(令) 军事 行政 监察 建立中央集权的官僚制度 利：有利于巩固国家统 一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政 ①自称”始皇帝” ②中央设丞相、太尉、御史大夫 ③地方郡县制 影 响 情景一：一路上秦始皇看到道路坑坑洼洼，宽窄不一，往来车辆两个轮子间的距离也不一，心里很不舒服，突然后面大臣的马车被一个路障挡住了去路。 问：秦始皇发现了什么问题？为此他是如何解决的？ 大修驰道，拆除路障，统一车轨 情景二：秦始皇一行人路过原齐国的一个村庄时，看到一个年轻人手里拿着一个破的袋子在村口嚎啕大哭，于是上前问所谓何事如此伤心，年轻人哽咽的说道：我叫孔虚 听完孔虚的故事后，秦始皇又发现了哪些问题？最终他又是如何解决的？ 文字不统一 长度、容量不统一 货币不统一 陛下,臣接到边境来报,北方 胡人不断扰民,入侵国境 还有南方各族也蠢蠢欲动 总算可以松一口气了,无奈却 岂有此理。蒙恬大将军，马上 整军出发，给胡人一个迎头痛 击，让他们见识一下我大秦的 威力。 北方来袭击的是什么人？秦始皇是如何有效地防止他们入侵的？又是如何解决南方各族的问题？ 秦始皇一行人继续前行，在这途中，秦始皇发现一路上都有一些人扎堆在商量讨论着什么。于是派李斯去调查一下。 秦始皇统一了六国，我们这些六国贵族就丧失了以前的地位，我们要复国！ 秦始皇的政治措施不符合旧制，我们应该效法古代的治理方法． “陛下,那些人在不断议论朝政” 都在议论些什么?” 议论现在实行的制度没有古代的好，引经据典地利用古书上的记载来攻击现行的国家制度。 “那都是些什么人?” “而且他们还议论说，陛下过于残暴，刚愎自用，没资格获得长生不死的仙药… …” “基本上都是些儒派学者.臣还发现民间已有很多的儒生在广发书籍,发表他们的主张，在民间反响很大，而且… … “而且什么？” 听到这里，秦始皇已然 焚书坑儒 旅行归来，请同学们概括出这趟时空之旅的收获（秦始皇为了巩固政权采取了哪些措施？）。 为了守住秦朝天下，你们知道寡人做的哪些事吗？ 联系实际，想一想，在秦朝巩固统一的措施中，哪些对后世有深远的影响？甚至有些是我们今天还能感受的。 （县制、长城、灵渠、铜钱、隶书楷体、度量衡……） 秦始皇是一个————的皇帝 3. 2.建立第一个统一的多民族国家 1.统一货币，有利于人民的经济交流 4. 结论 史实 寡人做了那么多，建立了那么大的一个帝国．可不知道后代的人会怎么评价寡人啊？ “评价历史人物”小贴士 ? 要史论结合，不能空下结论； ? 要全面分析，一分为二； ? 主要看其对历史发展的作用。 秦始皇既有功，又有过。 但功大于过。 秦朝的统一、强盛和灭亡对我国现代化建设有何启示？ 秦朝的统一使我们感悟到： ； 秦朝的灭亡告诉我们要吸取 的教训。 秦朝的强盛启迪使我们要：