第3章领导的职能和权力.pptVIP

第三章 领导职能和权力 秦长江 两大问题： 领导的职能 领导的权力 第一节 领导的职能 领导职能就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体体现。 引导、指挥、组织、协调、监督、教育 一、引导 领导要完成这一职能是通过正确地规划目标，提出任务，并制定实现任务的方法完成的。 正确的规划目标是引导的核心，正确地提出任务是实现引导的中心环节，制定科学的领导方法是引导的重要内容 . （一）正确的规划目标是引导的核心 引导是通过目标管理实现的。 1.目标的分类： 时间（长中短）； 任务（利润、科研、教学等）； 性质（政治、经济、文化） 2. 目标管理获得成功的先决条件 第一，高层领导参加； 第二，下级人员必须积极参加目标的制定和实现； 第三，充分的情报资料； 第四，对实现目标的手段有控制权； 第五，有激励的机制； 第六，对职工要有信心。第六，对职工要有信心。 3. 目标管理的阶段： 一，制定目标 目标管理中最重要的环节 二，实施目标 领导可以适度地“超脱”，但绝不可以掉以轻心 三，检查评价。 对成果的评价一定要实事求是 ，兑现奖惩 （二）正确地提出任务是实现引导的中心环节 目标细化、具体化后的各项指标，可称为任务。 在一定的意义上，目标相当于战略性东西，任务相当于战术性的东西；目标更长远，任务更现实。 （三） 寻找正确的方法 竹帛烟销帝业虚， 关河空销祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。 ——唐·张碣《焚书坑》 环肥燕瘦 杨玉环： 美人上马马不支 赵飞燕： 美人上马马不知 二、指挥 指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，带领或推动下届为实现既定规划目标任务而进行的工作，指挥是领导者权力突出的表现。 指挥的方式：命令、说服、示范。 1命令：以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式，也是一种最常见的指挥方式。 2 说服:领导在布置任务时，要晓之以理、动之以情，做耐心细致的工作。 3示范：有两种形式，第一是 领导者身先士卒，为人表率；第二是，树立典型，表扬先进，推广经验，以点带面。 “公生廉，廉生威” ； “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从” ； “若安天下，必须先正其身。未有身正而影曲，上治而下乱者。” “君子之德风，小人之德草，草上之风必偃” ； “上梁不正，下梁歪，中梁不正倒下来”。 曹操割发代首 曹操出兵攻打张绣时，恰逢麦熟季节，沿途老百姓因兵至而纷纷逃避，不敢割麦。曹操知晓后便严申军法：大小将校，凡过麦田，若有践踏者，皆斩首。不想曹操乘马正行，忽然麦田中惊起一鸠，那马眼生，蹿入麦田中，践踏坏了一大块麦田，曹操即叫来军主薄，拟议自己践麦之罪。主薄问：丞相岂可议罪？曹操答：吾自制法，吾自犯之，何以服人？于是拔剑就要自刎，众人急忙救住并以法不如尊的《春秋》古训来说服曹操。曹操沉吟良久，终于割发代首。 毛泽东以身作则，任人不惟亲 杨开智是毛泽东恩师杨昌济的儿子，也是毛泽东夫人杨开慧的哥哥。开慧被捕后，他曾设法营救；开慧牺牲后，他又冒着风险收殓尸体；以后又营救毛岸英兄弟。杨开智的女儿也在抗日战争中牺牲。 　　新中国成立后，杨开智写信给毛泽东，要求来京工作。对于这样的至亲，毛泽东毫不含糊，坚持照章办事。他向当时任湖南省委第一副书记的王首道发出指示:杨开智等不要来京，在湘按其能力分配适当工作，任何无理要求不应允许。 　　同时，他还致电杨开智说:在湘听候中共湖南省委分配合乎你能力的工作，不要有任何奢望，不要来京。湖南省委派你什么工作就做什么工作，一切按正常规矩办事。 三、组织 组织是按照目标，合理设置机构，建立体制，分配权力，使用人员等，它是实现领导任务的可靠保证。 领导组织能力的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构中内在要素的存在形式与组合方式。 1.组织的含义 静态和动态两种含义。 静态的组织：组织指组织内部的机构设置。 动态的组织：领导者在具体的领导工作上，如何设置机构，安置人员，调配人员，结成工作群体等的实际活动。 组织要素的划分，包括了两层： 平行的设置（横向）和层次的划分（纵向） 层次的关系确定了单位内各职能部门和个人的层次位置，相互之间的隶属关系。 层次安排是人才能力的象征，而平行的安排是人才专业的象征。不能“大材小用”，也不能“用非所学”，