第一章-第二节--中国的行政区划(八上).pptVIP

第一章 中国的疆域与人口 中国的行政区划 教学目标： 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 教学重点： 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 教学难点： 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 教学过程： 一、预习——导学 1、【复习提问】 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答） 2、 什么是行政区划呢？ 3、历史上的行政区划又是怎样的呢？ 4、我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响呢？ 5、我国现行的行政区划又是怎样的呢？请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听） 写出自己户口所在地： 现行行政区划 基本划分为三级： 二、学习——研讨（合作探究）1、【组织拼图游戏】 学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，每小组派一位同学代表本小组上台按键拼出五个省的位置，并找出一位同学计时，看那个小组的代表速度快为优胜组，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 时间（秒） 名次 找出我国陆上与外国接壤的省区 （二）拓展篇 同学们能不能想办法来记住这些省级行政单位的名称呢？（学生讨论、回答） 比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。 可以围绕着这七个区域去记： ⊿ ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ⊿ ②北部边疆：内蒙古自治区； ⊿ ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、 新疆维吾尔自治区； ⊿ ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⊿ ⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆： 湖北 安徽 江苏 长江 上海 湖南 江西 浙江 ⊿ ⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、 广西壮族自治区； ⊿ ⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。 2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区 3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100oE经线穿过的省区等等 4)形象记忆、歌诀记忆等等 口诀法 两湖两广两河山，五江云贵福吉安； 四西二宁青甘陕，渝蒙琼台北上天； 香港澳门齐回归，祖国一片好山川。 四、教学后记 教后记： 1、请对本节课做个自我评价 。 2、请记下这节课你上得最精彩的地方 。 3、请总结出这节课你认为有待改进的地方 。 学后记： 1、请对本节课你的表现做个自我评价 。 2、本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。有那些问题容易混淆？ 。 3、本节课中你学到了什么研究问题的方法？