第一章-语言文字运用--第三讲-词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用.pptVIP

C.象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别,观战的 内行觉得计算机的走法其实也很普通,但我这个象棋方面的半 瓶醋却对个中奥妙困惑不已。 D.他性格内向,不善与陌生人打交道,刚见到她的时候,脸都涨 红了,期期艾艾了好一会儿,也不知在说些什么。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【审题推断】 细审本题,写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。 【信息】 B项,“但所讲内容与事先定下的主旨并不相关”。 推论: “小题大做”比喻把小事当作大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思。与该句中“所讲内容与事先定下的主旨并不相关”不符,使用错误。 【解题指导】 第一步:认真审题,把握要求。本题意在考查词语的正确使用,要求选出加点的词语运用错误的一项。 第二步:结合语境,分析成语。A项,“人浮于事”指工作人员的数目超过工作的需要;事少人多。符合文意。B项,“小题大做”比喻把小事当作大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思。这里与语境“所讲内容与事先定下的主旨并不相关”不符,应改为“文不对题”。C项,“半瓶醋”比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。符合文意。D项,“期期艾艾”形容口吃,即说话结结巴巴。符合文意。 答案:B 【一线穿珠】 有些成语虽从字面上来看差别很大,但意思却大同小异,如“人浮于事”与“十羊九牧”等。请写出这些词语的含义: 工作人员的数目超过工作的需要;事少人多。 比喻官多民少。也比喻政令不一,使人无所适 从。 1.人浮于事: 2.十羊九牧: 1.全面掌握熟语的含义,切勿望文生义 部分熟语在运用时极易望文生义,要避开这一陷阱,需要切实掌握熟语的引申义、比喻义。我们可以把容易望文生义的熟语集中在一起记忆。例如: 　　2.明辨感情色彩 熟语的感情色彩可谓褒贬分明,如“无微不至”与“无所不至”,仅一字之差,感情色彩却截然不同。因此,我们在运用时,要注意目的、场合、对象的不同,用于赞扬、夸奖的使用褒义熟语,用于贬斥、批评的使用贬义熟语。 有些熟语在发展过程中,感情色彩发生了变化,在运用时一定要看准对象,否则就会弄巧成拙。例如: 【特别提醒】 有的熟语意义较为复杂,感情色彩呈现两面性。例如:“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多用于文学作品);也用作谦辞。 3.明确使用范围和对象 近几年的高考题中,熟语使用范围与对象出错的现象比较常见。 (1)有些熟语有一定的适用范围,不可张冠李戴。 ①用于男女之间或夫妻之间。 如:青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。 ②用于形容文学才能突出。 如:文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。 ③用于勤奋工作、学习。 如:夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。 (2)有些熟语有一定的适用对象,切不可混淆。 例如:明日黄花:指过时的事物,不是指未来的东西。 气宇轩昂:指精神饱满,只能用于人。 日理万机:只能用于党和国家领导人,不能用于普通人。 4.细分敬辞谦辞 (1)谦辞是表示谦虚的言辞,只能用于自己,不能用来说别人。 常用的谦辞: “抛砖引玉”,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明 的、成熟的意见。 “蓬荜生辉”,表示对客人的来访或张挂别人给自己题赠的 字画而感到非常荣耀,多用为谦辞。 “敬谢不敏”,指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞 做某事的客气话。敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。 (2)敬辞在请托或感谢时用,表示对对方的尊敬。 常用的敬辞: “高抬贵手”,客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 “鼎力相助”,大力相助(表示请托或感谢时用)。 “洗耳恭听”,洗净耳朵,恭敬地听。形容恭敬而认真地听人讲话(多用于请人讲话时说的客气话)。 “虚左以待”,空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。虚,空着;左,古时以左位为尊。 5.留心语意重复 成语使用中要留心该成语的语意和句子中的某些词语的意义可能出现重复。这种类型的误用主要表现是句子中已含有该成语的部分意思,造成整个句子“叠床架屋”,如不加细辨,就会发生误判。例如: (1)除了长得中规中矩的外,个别白萝卜还长出了个性,有的像人,有的像巴掌,有的像人翘着腿,让人看了忍俊不禁地笑起来。(“忍俊不禁”和“笑起来”语意重复) (2)老王